Läsfrämjande arbete
Barn och unga läser allt mindre och färre timmar ägnas åt högläsning i hemmet. Med bristande läsförståelse följer en rad problem, både för individen och för samhället, och läsfrämjande arbete är därför av största vikt.
På denna samlingssida bjuder vi på intervjuer, boktips och filmer på tema läsfrämjande arbete i skolan!
Här kan du läsa mer om språkfrämjande arbete i förskolan.
Läsa och skriva
Fälth, L - Selenius, H
När lärare kombinerar vetenskapligt grundad kunskap med sitt professionella omdöme kan elever nå sin fulla potential i läsning och skrivning. Denna...
Läsning och gestaltning
Hermansson, K - Nordenstam, A (red.)
Hur kan litteraturarbetet göras mer lekfullt och varierat på mellanstadiet? Hur kan lärare och elever arbeta kreativt och utforskande tillsammans? ...
Läs- och skrivundervisning - vägen framåt
Fredriksson, U - Taube, K
En av de viktigaste uppgifterna för skolan är att lära elever läsa och skriva. Men det är inte alltid lätt att veta vad som är avgörande för att un...
LÄS!
Fohlin, N - Wilson, J
Skolans uppdrag kring läsning är så mycket större än att lära elever att avkoda ord; det handlar om att forma dem till läsare för livet – att väcka...
Lättläst litteratur i skolan
Edvarsson, Jenny
Självklart ska alla elever få ta del av engagerande litteratur, ges möjlighet att samtala om sina läsupplevelser och få känna samhörighet med klass...
Grunderna i läs- och skrivinlärning
Fridolfsson, Inger
De flesta barn kommer ivriga och förväntansfulla till skolstarten - nu ska de få lära sig att läsa och skriva! Lärarens förmåga att entusiasmera oc...
Leda läsfrämjande
Heimer, Maria
Barn och unga läser allt mindre och färre timmar ägnas åt högläsning, både i förskolan/skolan och i hemmet. Med bristande läsförståelse följer en r...
Läsa i alla ämnen
Heimer, Maria
Elever läser allt mindre och många elever saknar grundläggande kunskaper för att förstå den text de läser. Dessutom har spridningen mellan de goda ...
Skriva för att delta
Lindgren, Eva m.fl.
Att skriva är centralt i en människas liv. Vi tänker genom vårt skrivande, vi kommunicerar genom vårt skrivande och vi deltar genom vårt skrivande....
Glädjen i att förstå
Bergöö, K - Jönsson, K
Hur kan pedagoger på ett jämställt och demokratiskt sätt ge barn möjlighet att inte bara läsa och skriva om världen utan också att samtala, läsa oc...
Läsa för livet
Heimer, Maria
Läskunnighet är nyckelkompetensen för ett framgångsrikt liv. Att lära sig läsa och att utveckla läsförståelse och läsmotivation är avgörande för de...
Läsningens magi
Heimer, Maria
Högläsning har stor betydelse – den kan förändra ett barns liv. Att få höra en betydelsefull vuxen läsa högt och att tillsammans prata om det lästa...
Språklig sårbarhet i förskola och skola
Bruce, Barbro m.fl.
För att lyfta fram betydelsen av undervisningens språkliga möjligheter och komma bort från ett ensidigt fokus på barns och elevers språkliga förmåg...
Språkliga svårigheter i skolan
Ashby, E - Andersson, J
Språket är oerhört viktigt för allt lärande i skolan och språkliga svårigheter får konsekvenser på flera olika sätt. Samtidigt finns det mycket vi ...
Mot samma mål
Heimer, M - Staub Halling, M
Det finns en stark koppling mellan skolbibliotekariers och lärares kvalitativa samarbete och elevers lärande. Välutrustade skolbibliotek med kvalif...
Kommunikativa klassrumspraktiker
Schmidt, Catarina
Den här boken presenterar metodik som leder till att yngre elever lär sig att skriva och läsa samt använda texter som kombinerar skrift, bild och l...
Det ska vara lätt att läsa!
Nu släpper läraren och lättlästexperten Jenny Edvardsson en ny konkret handbok. – Det finns inget häftigare än att skapa läsare, säger hon.
Läs – i alla ämnen
Högläsning är något av det viktigaste skolan kan ägna sig åt, menar forskningen och det hörsammas i Vara kommun. Där har man nu startat en läsolympiad. Linda Strinne och Malin Svantesson berättar mer om det fyra år långa projektet.
Språkliga svårigheter i skolan
"Vi ville samla alla forskningsförankrade strategier som vi vuxna kring eleverna kan använda, både för att stötta deras språkutveckling och inlärningen i stort." Läs intervjun med Julia Andersson och Elvira Ashby, aktuella med boken Språkliga svårigheter i skolan – Vad kan vi göra?
Vallmomodellen – Balanserad läs- och skrivinlärning
Vallmomodellen utgår från ljudningsmetoden med betoning att eleverna ska bli säkra på den ljudande läsningen. Det finns en balans mellan den tekniska och den språkliga sidan av läsning och skrivning. Läs vår intervju med författaren Inger Fridolfsson.
Vikten av en skola som främjar läsande och skrivande
I debatten hör vi ofta att unga idag läser allt mindre. Samtidigt lever vi i ett informationssamhälle där den som inte kan läsa och skriva bra riskerar att hamna utanför. För Maria Heimer har viljan att väcka läslust och locka till skrivande gått som en röd tråd genom hela yrkeslivet.
Bravkod
BRAVKOD (BRA AVKODning) är en träningsmetod för elever som behöver automatisera sin avkodning vid läsning. Vårt digitala utbildningspaket består av fyra moduler med totalt 11 förinspelade filmer samt texter att läsa.
Läs mer
Läs- och skrivutveckling
Läs- och skrivutveckling sträcker sig som en röd tråd från förskolans tidiga språklekar till gymnasiets avancerade textanalys.
Se vårt samlade utbud
Nyhetsbrev
Låt dig inspireras du också. Prenumerera på ett eller flera av våra nyhetsbrev och ta del av nya böcker och utbildningar, inspiration till din undervisning och särskilda erbjudanden.
Prenumerera