Lärares profession och utvecklingSkola F-6 - Kompetensutveckling

Lelinge, B - Svensson, S

Vill du som fritidslärare utveckla din undervisning och skapa verklig skillnad för eleverna? Learning study i fritidshemmet erbjuder en kraftfull m...

Liljenberg, Mette

Distribuerat ledarskap beskrivs ibland som en nyckel i arbetet att utveckla en förskola eller skola och dess undervisning. Ett sådant ledarskap byg...

Lelinge, B - Svensson, C

Vill du som fritidslärare utveckla din undervisning och skapa verklig skillnad för eleverna? Learning study i fritidshemmet erbjuder en kraftfull m...

Liljenberg, Mette

Distribuerat ledarskap beskrivs ibland som en nyckel i arbetet att utveckla en förskola eller skola och dess undervisning. Ett sådant ledarskap byg...

Blossing, U - Jerdborg, S (red.)

Boken beskriver hur praktikgemenskaper uppstår och hur de kan ha avgörande betydelse för undervisningsutvecklande arbete i skolor. Det handlar om h...

Blossing, U - Jerdborg, S (red.)

Boken beskriver hur praktikgemenskaper uppstår och hur de kan ha avgörande betydelse för undervisningsutvecklande arbete i skolor. Det handlar om h...

Fohlin, N - Wilson, J

Att bygga en undervisningsgemenskap är centralt för att skapa framgångsrik undervisning. Temats tre böcker – Starta skolan starkt, Meningsfull unde...

Nordin Hertzberg, Jenny

Fortsättning följer vänder sig till den som finns nära barn och ungdomar som drabbats av traumatiska händelser, oavsett om man är förälder/vårdnads...

Emilson, A - Thulin, S (red.)

Pedagogiskt arbete har under 2000-talet vuxit fram som ett ämne och forskningsområde. Det är lärares ”eget” forskarutbildningsämne inom vilket fors...

Emilson, A - Thulin, S (red.)

Pedagogiskt arbete har under 2000-talet vuxit fram som ett ämne och forskningsområde. Det är lärares ”eget” forskarutbildningsämne inom vilket fors...

Sülau, Veronica

Vad händer när vi samtalar, och vad krävs för att en kollegial samtalspraktik ska bidra till utveckling och lärande – få oss att göra saker på nya ...

Sülau, Veronica

Vad händer när vi samtalar, och vad krävs för att en kollegial samtalspraktik ska bidra till utveckling och lärande – få oss att göra saker på nya ...