Perez, Miguel

Matematik med mening visar hur matematikundervisning kan förändras på djupet. Genom nära samarbeten med lärare identifieras didaktiska utmaningar o...

Perez, Miguel

Matematik med mening visar hur matematikundervisning kan förändras på djupet. Genom nära samarbeten med lärare identifieras didaktiska utmaningar o...

Heiberg Solem, Ida m.fl.

Tal och tanke visar lärare hur god matematikundervisning kan genomföras. Boken bygger på internationell forskning och praktiska erfarenheter från k...

Heiberg Solem, Ida m.fl.

Tal och tanke visar lärare hur god matematikundervisning kan genomföras. Boken bygger på internationell forskning och praktiska erfarenheter från k...

I en grupp på tjugo elever finns det i genomsnitt fyra barn eller ungdomar för vilka matematik är betydligt svårare att lära sig jämfört med deras...

I en grupp på tjugo elever finns det i genomsnitt fyra barn eller ungdomar för vilka matematik är betydligt svårare att lära sig jämfört med deras...

Kilborn, W - Karlsson, N

Boken ger praktiskt användbara svar på de fyra didaktisk grundfrågorna: Vad, När, Hur och Varför. De tre första frågorna handlar om kommunikationen...

Bråting, Kajsa m.fl.

Syftet med boken är att ge matematikläraren den specialiserade kunskap i algebra som lärare behöver för att kunna bedriva en varierad och allsidig ...

Bråting, Kajsa m.fl.

Syftet med boken är att ge matematikläraren den specialiserade kunskap i algebra som lärare behöver för att kunna bedriva en varierad och allsidig ...

D'Arcy, D - Olsson, J

Rapporter och studier visar att elever som får traditionell matematikundervisning har ytliga kunskaper som snabbt glöms bort och att de ofta är oen...

Olsson, J - D´Arcy, D

Rapporter och studier visar att elever som får traditionell matematikundervisning har ytliga kunskaper som snabbt glöms bort och att de ofta är oen...

van Bommel, J - Palmér H

I en tid där förskoleklassen nyligen har blivit obligatorisk, samtidigt som den diskuteras som skolform, är en bok om förskoleklassens särart mer a...