Logga in

Priserna visas inklusive moms och du betalar med Klarna

Priserna visas exklusive moms, du kan betala med Klarna eller faktura

Priserna visas inklusive moms och du betalar med Klarna

Priserna visas exklusive moms, du kan betala med Klarna eller faktura

När eleverna hjälper varandra växer lärandet

– kooperativt lärande på Fäladsskolan i Lund

Kooperativt lärande, KL, är ett arbetssätt där elever lär tillsammans genom strukturerade övningar. Målet är att stärka både kunskapsutveckling och sociala färdigheter. På 4–6-skolan Fäladsskolan i Lund har man arbetat med kooperativt lärande under flera år.

Vid ett besök på en engelsklektion i årskurs 6 där man arbetat med läromedlet Team English träffade vi lärarna Christina Ulfsparre Robertsson och Anette Swartling. Här berättar de om hur arbetssättet vuxit fram och hur det påverkat både undervisningen, elevernas lärande och skolans kultur.

Hur började arbetet med kooperativt lärande på skolan?
– För tio år sedan fick vi projektpengar för att etablera kooperativt lärande här hos oss. Sedan har arbetet fortsatt, framför allt för att vi ser så tydliga vinster. Det tar tid att förändra en skolkultur, men vi har kommit långt under de här åren, säger Anette.

– I början testade vi mest strukturerna, men efter hand började vi verkligen se de positiva effekterna av arbetet, säger Christina.

Vilka vinster ser ni tydligast idag?
– Språkutvecklingen, utan tvekan. Våra elever behöver prata mycket, och det kooperativa lärandet skapar naturliga tillfällen för det, säger Christina.

– När vi började hade vi relativt segregerade elevgrupper, eftersom de kom från två skolor som slogs ihop. Det kooperativa arbetet hjälpte eleverna att mötas och prata med varandra och stärkte tryggheten. Idag lyfter de starka eleverna de svagare. Samtidigt har vi lärare blivit bättre på att prata om undervisning och skolutveckling tillsammans, säger Anette.

Märker ni att eleverna blir mer delaktiga i undervisningen?
– Ja, eleverna kommer från lågstadiet där det ofta finns flera vuxna i klassrummet. På mellanstadiet blir det viktigt att eleverna också hjälper varandra i lärandet – det är inte bara läraren som står för kunskapen. Och de elever som förklarar för andra lär sig mer själva.

– Eleverna har fått verktyg för att organisera sitt arbete tillsammans. När de väl är igång blir de mer självständiga och börjar äga sitt eget lärande, säger Christina.

Ni gjorde några övningar idag, till exempel “fråga-fråga-byt”. Vad är styrkan i sådana strukturer?
– Fokus hamnar på frågorna och samtalet. När eleverna kan strukturerna behövs nästan inga instruktioner längre, säger Christina.

– Det fina är att alla får tänka tillsammans. Man låter tanken gå genom två hjärnor istället för en. Elever som inte riktigt vågar annars får ta större plats, fyller Anette i.

– De lär sig samarbeta på riktigt och får språk för det. De kan säga till varandra: “Vi behöver att du hjälper till här, annars kan vi inte lösa uppgiften”, säger Christina.

Spelar det någon roll om eleverna tidigare arbetat kooperativt?
– I början märker man att elever som kommer från skolor där KL är etablerat ofta blir som små experter som kan hjälpa de andra. Men det går också ganska snabbt att lära sig strukturerna. Det viktiga är att sätta ord på samarbetsfärdigheterna. Och många elever som annars är ganska försiktiga vågar ta större plats när ansvaret ligger i gruppen och inte bara på individen, säger Anette.

Använder ni kooperativt lärande i alla ämnen?
– Mest i de teoretiska ämnena än så länge, men det kommer mer även i praktiska ämnen som musik, idrott och slöjd, säger Anette.

– I matematik jobbar vi ofta med en struktur som kallas ”klok penna” och utnyttjar whiteboarden när vi tänker högt tillsammans. I svenska och engelska satsar vi mycket på läsning och där är parläsning helt naturligt för eleverna.

– Även om vissa strukturer fungerar bättre i vissa ämnen, börjar det alltid med ledarrollen. Läraren måste vara tydlig med instruktioner och med vad man förväntar sig att se och höra under arbetet.

Vad innebär KL för elever som lätt tappar motivationen?
– Tempot och variationen gör stor skillnad. Eleverna hålls aktiva hela tiden och undervisningen blir mindre ensidig än när man bara sitter och lyssnar på läraren, säger Christina.

– Och det som är så skönt är att man som lärare kan lita på eleverna. Det kan se lite kaotiskt ut ibland, men när man går runt och lyssnar hör man att eleverna gör precis det de ska.

Hur arbetar ni med fortbildning kring KL?
– Vi har workshops två gånger per termin. Då utgår vi ofta från egna erfarenheter, delar idéer och visar varandra sådant som fungerat bra i undervisningen, säger Anette.

– Men vi är också öppna med det som inte fungerar, inflikar Christina. Det är viktigt att hjälpas åt och ge varandra tips. Att få utvecklas som lärare tillsammans med sina kollegor är en stor drivkraft, och det gynnar också elevernas lärande.

ISBN 9789144179698 Team English A Activity Book - Tryckt bok (10-pack)

Team English A Activity Book - Tryckt bok (10-pack)

Statsbidrag läromedel

Nilsson, Melissa

Team English A Activity Book är en kooperativ arbetsbok som tränar de fyra färdigheterna utifrån sju teman. Boken beställs i 10-pack till kommande ...

795 kr inkl. moms

Exkl. moms: 750 kr

Statsbidrag läromedel

ISBN 9789144183008 Team English A Lärarlicens - Digitalt 12 mån

Team English A Lärarlicens - Digitalt 12 mån

Team English lärarlicens består av en digital version av den tryckta lärarhandledningen och andra digitala resurser som är nödvändiga för undervisn...

265 kr inkl. moms

Exkl. moms: 250 kr

ISBN 9789144191393 Team English B Activity Book - Tryckt bok (10-pack)

Team English B Activity Book - Tryckt bok (10-pack)

Statsbidrag läromedel

Nilsson, Melissa

Team English B Activity Book är en kooperativ arbetsbok som tränar de fyra färdigheterna utifrån sju teman och en resa runt the UK. Boken beställs ...

795 kr inkl. moms

Exkl. moms: 750 kr

Statsbidrag läromedel

ISBN 9789144217949 Team English C Activity Book - Tryckt bok (10-pack)

Team English C Activity Book - Tryckt bok (10-pack)

Kommande

Nilsson, Melissa

Team English C Activity Book är en kooperativ arbetsbok som tränar de fyra färdigheterna utifrån sju teman och sju engelskspråkiga länder. Boken be...

795 kr inkl. moms

Exkl. moms: 750 kr

Kommande

Läs mer om serien Team English