Problemlösning Lila-Röd uppmuntrar eleverna att sätta ord på sina tankar
Mattias Norlin, lärare på Baraskolan, ser samtal som en viktig del av matematikundervisningen. Därför använder han serien Problemlösning Lila-Röd.
Problemlösning Lila-Röd uppmuntrar eleverna att sätta ord på sina tankar, resonera tillsammans och upptäcka att det kan finnas olika vägar fram till en lösning.
Problemlösning Lila-Röd är ett material som får eleverna till att prata matematik med varandra och kan bidra till att motverka matteångest. Uppgifterna går också att anpassa så att eleverna får utmaningarna på rätt nivå. Det får också eleverna att sätta ord på sina tankar, resonera tillsammans och upptäcka att det kan finnas flera olika vägar fram till en lösning, berättar Mattias.
Alla har en bok, men arbetar tillsammans.
Mattias har arbetat med Problemlösning Grön och Problemlösning Gul i serien. Varje elev har en egen bok men uppgifterna löser de inte på egen hand. Istället arbetar eleverna i par eller grupper för att få möjlighet att diskutera och förklara hur de tänker.
Ett pass brukar vara omkring 20-30 minuter och genomförs ungefär en gång i veckan. För Mattias är det inte bara viktigt att eleverna kommer fram till rätt svar. Minst lika betydelsefullt är hur de resonerar på vägen dit.
- Den som löser en uppgift behöver också kunna förklara för sin kompis hur den har tänkt. Som lärare försöker jag lyssna in varje par och fånga upp deras resonemang.
Materialet uppmuntrar eleverna att prata matematik med varandra och kan bidra till att motverka matteångest. Uppgifterna går också att anpassa så att eleverna får utmaningarna på rätt nivå, berättar Mattias.
Tänk igenom paren i förväg.
Till lärare som vill börja arbeta med Problemlösning Lila-Röd rekommenderar Mattias att starta i liten skala, gärna med pararbete och i halvklass. Då blir det lättare att lyssna på elevernas samtal och hjälpa dem att utveckla sina matematiska resonemang.
Han tipsar också om att tänka igenom hur eleverna delas in i par och vad målet med lektionen är.
- Börja gärna med att låta eleverna arbeta i par och fundera igenom parindelningen i förväg. Bestäm också vad du vill att eleverna ska få med sig från passet. Är målet att lösa många uppgifter eller träna på att förklara hur man tänker? Detta mål kan vara olika på varje pass men det är bra att tänka igenom det på förhand.
Läs mer om serien Problemlösning Lila-Röd