Varukorg
Varukorgen är tom!
Varukorgen inkl. moms 0 kr
Elektronisk distribution
Frakt inkl. moms 0 kr
Varav moms (6 %) 0 kr
Varav moms (25 %) 0 kr
Öresutjämning 0 kr
Att betala inkl. moms 0 kr
Anna-Lena Andersson
Kapitelförfattare
Anna-Lena Andersson är fil.dr. i didaktik och lektor i specialpedagogik vid Mälardalens universitet (MDU). Hon medverkar i undervisningen inom specialpedagog och speciallärarprogrammet vid MDU. Anna-Lena disputerade 2020 med sin avhandling, Utbildningssituationen för elever med lindrig intellektuell funktionsnedsättning - lärares och föräldrars perspektiv. Hennes forskning fokuserar på inkluderande undervisningsmiljöer i grundskolan och grundsärskolan inom områden som språk-, skriv-, läsutveckling och matematikutveckling. I forskningen har ett särskilt fokus riktats mot lärares undervisningsstrategier och deras förutsättning att skapa en likvärdig och inkluderande undervisning där alla elever är delaktiga.
Anna-Lena Andersson är fil.dr. i didaktik och lektor i specialpedagogik vid Mälardalens universitet (MDU). Hon medverkar i undervisningen inom specialpedagog och speciallärarprogrammet vid MDU. Anna-Lena disputerade 2020 med sin avhandling, Utbildningssituationen för elever med lindrig intellektuell funktionsnedsättning - lärares och föräldrars perspektiv. Hennes forskning fokuserar på inkluderande undervisningsmiljöer i grundskolan och grundsärskolan inom områden som språk-, skriv-, läsutveckling och matematikutveckling. I forskningen har ett särskilt fokus riktats mot lärares undervisningsstrategier och deras förutsättning att skapa en likvärdig och inkluderande undervisning där alla elever är delaktiga.
Produkter
Wåger, J - Östlund, D
Författarna har länge upplevt att det saknas litteratur som inriktar sig på undervisning och lärande för elever med intellektuell funktionsnedsättn...
Wåger, J - Östlund, D
Författarna har länge upplevt att det saknas litteratur som inriktar sig på undervisning och lärande för elever med intellektuell funktionsnedsättn...
Lillvist, A - Wilder, J (red.)
En god skolstart främjar trygghet, ro att lära och bidrar till goda utvecklingsmöjligheter. Positiva övergångar mellan olika skolformer främjar kon...
Lillvist, A - Wilder, J
En god skolstart främjar trygghet, ro att lära och bidrar till goda utvecklingsmöjligheter. Positiva övergångar mellan olika skolformer främjar ko...