Check, check, check

Förord 11

                      1 Inspectare necesse est – inledande beskrivning av fältet 13

Skolinspektionen – en omstridd verksamhet 14

Skolinspektionen under luppen 16

Bokens uppläggning 20

                      2 Tillsynens utveckling 23

Den stora ideologiska förändringen 28

En skarp skolinspektion 31

Den uppdrivna produktiviteten 34

Media är ett verktyg 37

Sammanfattning 39

                      3 Vilken roll ska egentligen Skolinspektionen ha? 41

Kampen mellan pedagoger och jurister 41

Juristerna tar kommandot 46

Sammanfattning 50

                      4 Principen om likvärdighet 51

Värdet av likvärdighet 56

Likvärdighet i dåliga skolor 58

Vitet – viktigt verktyg, tandlöst eller kontraproduktivt?  63

Likriktning för likvärdighet 65

Fyrkantiga bedömningar 68

Sammanfattning 69

                      5 Inspektionsverksamhet – kompetens och rationalitet eller motsatsen? 71

Skolinspektionens interna organisationslogik 71

Träffsäkerhet i tillsyn  73

Fyrkantighet i tillsyn 77

Bedömningarna 82

Felfinnarlogik 87

Skolinspektionen som brottsbekämpare? 92

Flummiga pedagoger versus inkvisatoriska jurister 92

Sammanfattning 96

                      6 En kugge i ett maskineri – systemet och individen 99

Maskprofkrati 99

Styrda processer 101

Teknokratisk ledning? 105

Skolinspektionsspråket 107

Kampen mellan det formella och det svårbedömda 108

Interna diskussioner 110

Slutsats: En kugginriktad organisation 112

                      7 Den kuggade SI-människan 113

En kugge i ett maskineri  113

Myndighetsdisciplin – uppdraget versus den egna övertygelsen 119

SI-människan – expert eller fågelholk? 121

Självkritik – att tänka till och om 123

SI och skolans värld (out there)  125

Kuggningsprocessen 127

Sammanfattning 132

                      8 Medel som mål – den självoptimerande organisationen 135

Ringa reflektion över verksamhetens syfte 135

Produktionssynen på Skolinspektionen 137

Att visa Skolinspektionens duktighet 138

Likvärdighet som legitimering av inspektionen 139

Skolinspektion och särkoppling 141

Hyperrealitetsfrågan 144

Sammanfattning 146

                      9 Gör Skolinspektionens arbete någon skillnad? 149

Övergripande konsekvenser 149

Mer specifika effekter på svensk skola  156

Sammanfattning 163

                      10 Dysfunktionaliteter i skolinspektion 165

Bristande realism i skolvärlden 165

Parkinsons lag i skolvärlden  167

Granskningsbarhet 168

Dokumentation 170

SI – en felkonstruktion? 172

SI som organisation – några betydelser 175

Slutsats 176

                      11 Tillsyn – en bredare betraktelse 179

SI som uttryck för funktionell dumhet 179

Generella problem i tillsynsbranschen 181

Bör Skolinspektionen läggas ned? 184

Förändring på gång? 185

Historielösa pendelrörelser 186

En tillsyn baserad på peer review  187

Appendix 191

Metod  191

Referenser 195