Daniel Östlund
Kapitelförfattare
Redaktör
Daniel Östlund är professor i pedagogik med inriktning mot specialpedagogik vid Högskolan Kristianstad. Daniel har tidigare erfarenhet som elevassistent, fritidspedagog och specialpedagog. Hans forskning har ofta en praktiknära utgångspunkt och genomförs i samverkan med olika yrkeskategorier inom skolan.
Daniel Östlund är professor i pedagogik med inriktning mot specialpedagogik vid Högskolan Kristianstad. Daniel har tidigare erfarenhet som elevassistent, fritidspedagog och specialpedagog. Hans forskning har ofta en praktiknära utgångspunkt och genomförs i samverkan med olika yrkeskategorier inom skolan.
Produkter
Kommande
Kommande
Elvstrand, Helene m.fl. (red.)
Nästan en halv miljon svenska elever går i fritidshem. Där får de möjlighet att träffa kompisar, leka och delta i lärande i olika former. För de må...
Kommande
Kommande
Elvstrand, Helene m.fl. (red.)
Nästan en halv miljon svenska elever går i fritidshem. Där får de möjlighet att träffa kompisar, leka och delta i lärande i olika former. För de må...
Wåger, J - Östlund, D (red.)
Den anpassade skolans läroplan lyfter elevernas rätt till utbildning. Ämnesdidaktik för elever med intellektuell funktionsnedsättning tar upp områd...
Wåger, J - Östlund, D (red.)
Den anpassade skolans läroplan lyfter elevernas rätt till utbildning. Ämnesdidaktik för elever med intellektuell funktionsnedsättning tar upp områd...
Wilder, J - Östlund, D (red.)
Specialpedagogik i pedagogiskt arbete erbjuder aktuella diskussioner om hur lärarprofessioner kan arbeta med elever i behov av särskilt stöd. Det s...
Wilder, J - Östlund, D (red.)
Specialpedagogik i pedagogiskt arbete erbjuder aktuella diskussioner om hur lärarprofessioner kan arbeta med elever i behov av särskilt stöd. Det s...
Wåger, J - Östlund, D
Författarna har länge upplevt att det saknas litteratur som inriktar sig på undervisning och lärande för elever med intellektuell funktionsnedsättn...
Wåger, J - Östlund, D
Författarna har länge upplevt att det saknas litteratur som inriktar sig på undervisning och lärande för elever med intellektuell funktionsnedsättn...