Åsa Wedin
Kapitelförfattare
Författare
Redaktör
Åsa Wedin är filosofie doktor i tvåspråkighet och professor emerita i pedagogiskt arbete vid Högskolan Dalarna. Hon arbetar med lärarutbildning och forskning med inriktning mot flerspråkighet och litteracitet, med särskilt intresse för yngre barn och vuxna, och har publicerat flera böcker inom dessa områden. De senaste åren har hon arbetat med forskning om tidig skriftspråksutveckling för vuxna inom Svenska för invandrare och om modersmålsundervisning. Hon har bland annat publicerat en bok om språkdidaktik för sfi.
Åsa Wedin är filosofie doktor i tvåspråkighet och professor emerita i pedagogiskt arbete vid Högskolan Dalarna. Hon arbetar med lärarutbildning och forskning med inriktning mot flerspråkighet och litteracitet, med särskilt intresse för yngre barn och vuxna, och har publicerat flera böcker inom dessa områden. De senaste åren har hon arbetat med forskning om tidig skriftspråksutveckling för vuxna inom Svenska för invandrare och om modersmålsundervisning. Hon har bland annat publicerat en bok om språkdidaktik för sfi.
Produkter
Flerspråkighet i grundskolan
Kommande
Kommande
Norlund Shaswar, Annika m.fl. (red.)
Elever i svensk grundskola har kunskaper i och erfarenheter av många olika språk. Sådana kunskaper efterfrågas i ett globaliserat samhälle, där int...
Kommande
Flerspråkighet i grundskolan
Norlund Shaswar, Annika m.fl. (red.)
Elever i svensk grundskola har kunskaper i och erfarenheter av många olika språk. Sådana kunskaper efterfrågas i ett globaliserat samhälle, där int...
Grundläggande skriftspråksutveckling på svenska som andraspråk
Wedin, Å - Norlund Shaswar, A
För invandrade elever med kort eller ingen studiebakgrund är det av avgörande betydelse att snarast utveckla grundläggande färdigheter i läsning oc...
Grundläggande skriftspråksutveckling på svenska som andraspråk
Wedin, Å - Norlund Shaswar, A
För invandrade elever med kort eller ingen studiebakgrund är det av avgörande betydelse att snarast utveckla grundläggande färdigheter i läsning oc...
Litteracitet i andraspråksundervisning för vuxna
Rosén, Jenny m.fl. (red.)
Begreppet litteracitet är användbart för att beskriva och analysera människors handlingar, känslor, värderingar och attityder som är direkt eller i...
Litteracitet i andraspråksundervisning för vuxna
Rosén, Jenny m.fl. (red.)
Begreppet litteracitet är användbart för att beskriva och analysera människors handlingar, känslor, värderingar och attityder som är direkt eller i...
Språk, lärande och undervisning
Wedin, Åsa
Språkintro är till för nyanlända elever som saknar behörighet till ett nationellt program och har särskilt behov av utbildning i svenska. Någon spe...
Skrivdidaktik i grundskolan
Lindgren, Eva m.fl. (red)
Skrivandet är en självklar del av skolans alla ämnen, kanske till och med så självklar att vi inte riktigt tänker på den mängd av färdigheter som i...
Skrivdidaktik i grundskolan
Lindgren, Eva m.fl. (red)
Skrivandet är en självklar del av skolans alla ämnen, kanske till och med så självklar att vi inte riktigt tänker på den mängd av färdigheter som i...
Modersmål, minoriteter och mångfald
Straszer, B - Wedin, Å (red.)
Denna antologi riktar ljuset mot språkets betydelse i lärande med modersmål och minoriteter i blickfånget. Såväl modersmålsstöd i förskolan som mo...
Språkdidaktik för sfi - att undervisa vuxna andraspråksinlärare
Norlund Shaswar, A - Wedin, Å
Att lära sig ett nytt språk i vuxen ålder kräver hårt arbete och stor tidsmässig insats, i synnerhet om det gäller att utveckla en språknivå som hå...
Transspråkande i svenska utbildningssammanhang
Paulsrud, BethAnne m.fl. (red.)
Begreppet transspråkande är användbart för att analysera språkande där en mångfald av språkliga resurser ingår. Transspråkande som pedagogik utmana...
Språkande i förskolan och grundskolans tidigare år
Wedin, Åsa
Språk har en unik betydelse för skola och utbildning. Det är svårt att tänka sig någon verksamhet i skolsammanhang där språk inte har en central fu...
Språkande i förskolan och grundskolans tidiga år
Wedin, Åsa
Språk har en unik betydelse för skola och utbildning. Det är svårt att tänka sig någon verksamhet i skolsammanhang där språk inte har en central fu...
Flerspråkighet, litteracitet och multimodalitet
Wedin, Å - Hedman, C (red.)
Många människor, såväl barn som tonåringar och vuxna, lever i flerspråkiga sammanhang som skiljer sig väsentligt från den enspråkiga miljö som ofta...
Flerspråkighet, litteracitet och multimodalitet
Wedin, Å - Hedman, C (red.)
Många människor, såväl barn som tonåringar och vuxna, lever i flerspråkiga sammanhang som skiljer sig väsentligt från den enspråkiga miljö som ofta...
Flerspråkighet, identitet och lärande
Musk, N - Wedin, Å (red.)
Dagens samhälle karakteriseras av ökad språklig, etnisk och kulturell mångfald. Takten i dessa förändringar har medfört nya krav på skolan att möta...
Vägar till svenskt skriftspråk för vuxna andraspråksinlärare
Wedin, Åsa
Vad innebär det att som vuxen lära sig läsa och skriva på ett nytt språk, ett språk som kanske till och med använder ett annat skriftsystem än vad ...