Varukorg

Varukorgen är tom!

Varukorgen inkl. moms 0 kr

Elektronisk distribution

Frakt inkl. moms 0 kr

Varav moms (6 %) 0 kr

Varav moms (25 %) 0 kr

Öresutjämning 0 kr

Att betala inkl. moms 0 kr

Hem
/
Kurslitteratur
/
Humaniora och samhällsvetenskap
/
Litteraturvetenskap
/
Att skriva barn- och ungdomslitteratur

Att skriva barn- och ungdomslitteratur

Skickas följande arbetsdag

Provläs

Beskrivning

Den som skriver barn- och ungdomslitteratur behöver både kunskap om litterära verktyg och insikter i hur andra författare har löst berättartekniska problem. Att skriva barn- och ungdomslitteratur behandlar skrivandets hantverk samtidigt som den utifrån ett litteraturvetenskapligt perspektiv fördjupar förståelsen för hur man skriver i olika genrer för en ung läsekrets. Boken tar bland annat upp vad som kännetecknar en berättelse för barn och ungdomar och hur den skrivs: Vad har den för egenart, vad skiljer den från vuxenlitteratur, och hur skapar man ett tilltal som passar unga? Genrer som fantasy, magisk realism och historiska berättelser behandlas, men också gränsgenrer och gränsmedier som fan fiction, datorspel och filmmanus. Här diskuteras också strategier för att gestalta det hotfulla eller svåra moraliska dilemman samt hur man kan undvika genusfällor. Att skriva barn- och ungdomslitteratur vänder sig till alla som är intresserade av barn- och ungdomslitteratur och som vill utveckla sitt eget skrivande. Den är avsedd för kurser i kreativt skrivande, men lämpar sig också i fortbildning för lärare, bibliotekarier och andra som vill fördjupa sin förståelse för barn- och ungdomslitteratur.

Innehållsförteckning

- - 9
    Förord
  - 1
    11
    Att skriva barn- och ungdomslitteratur
    - 11
      Om skrivandets hantverk
    - 14
      Astrid Lindgrens barnbokssyn och inflytande
    - 17
      Att läsa för att skriva
    - 21
      En barnbok tar form
    - 23
      Vuxna skriver för barnläsare
- 27
  Litteratur
  - 2
    29
    Att skriva fram ett barnperspektiv
    - 29
      Begrepp som hjälper tanken
    - 33
      Att anlägga ett barnperspektiv
    - 36
      Att gestalta ett barnperspektiv
- 38
  Litteratur
  - 3
    41
    ”Sätt dig under ett blommande äppelträd” Om att fiktionalisera barndomsminnen
    - 43
      Barn och barndom
    - 44
      Barndomsminnen och föreställningar om barn och barndom
    - 48
      Att minnas sin barndom
    - 50
      Att aktivera autentiska barndomsminnen
    - 52
      Att låta minnen flyga en sväng
    - 54
      Att förena närhet och distans
    - 57
      Att skriva i grupp
    - 59
      Åter till äppelträdet
- 60
  Litteratur
  - 4
    63
    Fantasylitterära genredrag och retoriska strategier för fantasyförfattare
- 64
  Att definiera fantasylitteratur
  - - 69
      Fyra retoriska strategier
    - 76
      Att bygga trovärdiga alternativa världar
    - 77
      Spelet mellan distans och närhet: en balansakt
- 79
  Redskap för att författa fantasylitteratur
- 80
  Litteratur
  - 5
    83
    Magisk realism som kreativ utmaning
- 84
  Magisk realism och barn- och ungdomslitteratur
  - - 87
      Makt, förtryck och empatisk kraft i gestaltningen av relationer mellan djur och människa
    - 91
      Symboler som berättartekniskt redskap för emotionell anknytning och ifrågasättande
    - 95
      Den magiska realismens kreativa potential
- 96
  Litteratur
  - 6
    99
    Skrivande, läsande och ecoliteracy
- 99
  Litteratur och ecoliteracy
  - - 100
      Estetik och politik
    - 103
      Naturdiktning
    - 104
      Människa och djur
    - 107
      Klimat- och miljöproblem
    - 109
      Att skriva naturen
- 110
  Litteratur
  - 7
    113
    Den historiska berättelsen i förändring
    - 113
      Den historiska romanen
    - 116
      Tidens betydelse
    - 118
      Att bygga en värld
    - 120
      Att skapa karaktärer
    - 123
      Historiesyn
    - 125
      Nya utmaningar
- 125
  Litteratur
  - 8
    127
    Steampunk för unga läsare – ångdriven teknik och samhällskritik
    - 127
      Att konstruera en tid
    - 129
      Vanliga inslag i steampunk
    - 132
      Svensk steampunk för unga läsare
    - 135
      Steampunk i Göteborg och Stockholm
- 138
  Litteratur
  - 9
    141
    Skrämmande brist på originalitet – gotikens meningsskapande klichéer
    - 142
      Gotikens klichéer
    - 144
      Klichéer i Dan Höjers noveller
    - 147
      Att skriva med klichéer
    - 148
      Klichéer som tillgång
- 149
  Litteratur
  - 10
    151
    Vilse, förtvivlad, ond – att skriva fram det oskrivbara
- 151
  Att skriva om känslor i barn- och ungdomslitteraturen
  - - 154
      När ungdomar förlorar kontroll – Eddi och Alex
    - 157
      Att forma en ambivalent karaktär – Sascha
    - 161
      Att känna för en mördare – Jennifer, Lori och Eric
    - 164
      Att skriva om det ”oskrivbara"
- 166
  Litteratur
  - 11
    169
    Bilderboksskapande som gränsöverskridande samspel
    - 169
      Bild och ord i samspel
    - 171
      Bilderbokens egenart
    - 173
      Bilderbokens konstnärliga förutsättningar
    - 176
      Teoretiska perspektiv på bilderboken
    - 179
      Bilderboken i gränslandet mellan tradition och förnyelse
    - 181
      Kunskap och kreativitet i förening
- 181
  Litteratur
  - 12
    183
    Att undvika genusfällor i bilderboken
    - 185
      Dolda genuskonstruktioner
    - 186
      Att köna
    - 188
      Olika kön – olika egenskaper
    - 190
      Frånvarande fäder
    - 191
      Att göra aktiva val
- 192
  Litteratur
  - 13
    193
    Pixi – bilderböcker i pocketformat för de yngsta läsarna
    - 193
      Pixi-boken på bokmarknaden
    - 195
      Utgivningen av Pixi-böcker
    - 198
      Att skriva en Pixi-bok
    - 202
      Träna hantverket
- 203
  Litteratur
  - 14
    205
    Mina eller våra karaktärer?
    - 205
      Vem äger karaktärerna?
    - 206
      Att skriva fanfiction
    - 208
      Pappersfigurer eller personer av kött och blod?
- 211
  Litteraturens ägarskap
  - - 214
      Skolan och kreativt skrivande
    - 216
      Det öppna verket
- 216
  Litteratur
  - 15
    219
    När den lekande människan gör fantasy verklig
    - 219
      Medier och berättande
    - 220
      Fantasyvärldar och spelifiering
- 222
  Att skapa autenticitet genom referenser: fantasy som impuls
- 224
  Att skapa autenticitet genom referenser: kulturarv och historia
  - - 227
      Klichéer med eller utan twist
    - 229
      Fantasi och verklighet förenas i fantasy
- 229
  Litteratur
  - 16
    231
    Skrattet som fastnar i halsen: att i bok och film gestalta det skrämmande för barn (Coraline)
    - 231
      Adaption och att skriva för film
    - 233
      Handling
    - 234
      Coraline, en barnbok?
    - 234
      Den tilltänkta publiken: stop motion
    - 235
      Från bok till film
    - 238
      Karaktärerna
    - 244
      Att skriva om och filma det skrämmande för barn
    - 245
      Från ett medialt uttryck till ett annat
    - 246
      Litteratur
  - 249
    Bokens författare
  - 253
    Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet

Information

Redaktörer:: Helene Ehriander
Kapitelförfattare:: Malin Alkestrand Anna Arnman Katarina Eriksson Barajas Peter Kostenniemi Corina Löwe Martin Malmström Maria Nilson Åsa Nilsson Skåve Linda Piltz Cecilia Trenter
Emma Tornborg Eva Söderberg Åsa Warnqvist
Språk:: Svenska
ISBN:: 9789144128085
Utgivningsår:: 2019
Artikelnummer:: 40113-01
Upplaga:: Första
Sidantal:: 256

Köp- och leveransvillkor

Varukorg

Att skriva barn- och ungdomslitteratur

335 kr

335 kr

Information

Författare

Helene Ehriander

Malin Alkestrand

Anna Arnman

Katarina Eriksson Barajas

Peter Kostenniemi

Corina Löwe

Martin Malmström

Maria Nilson

Åsa Nilsson Skåve

Linda Piltz

Cecilia Trenter

Emma Tornborg

Eva Söderberg

Åsa Warnqvist

Caroline Boussard

Susanne Borg-Törn

Varukorg

Att skriva barn- och ungdomslitteratur

335 kr

335 kr

Information

Författare

Förlagskontakt

Caroline Boussard

Susanne Borg-Törn