Kroppslig kunskap

9 Förord

13 Inledning

Kapitel ett

27 Den skickliga kroppen

29 Skicklighet och fronesis

38 Etisk och estetisk hållning – ett ädelt mål

39 Pedagogens skicklighet – som medforskarna beskriver den

43 Pedagogens skicklighet – som jag ser det

47 Följsamhet, allvar och långsamt lyssnande – aspekter av skicklighet

53 Empati

59 Skicklighet genom empati

61 Empatisk timing

62 Rytm, timing

66 Empatisk timing, den skickliga förskollärarens praktik?

67 Erfarenheter av lyssnande, förutsättning för växande

Kapitel två

69 Den inramande kroppen

74 Inramning – auktoritet

76 Auktoritetsbegreppet – obekvämt eller användbart?

77 Inramning

79 Tyngd

82 Åter till Nyckelpigan

83 En annan måltidssituation

85 Vad är det som skaver?

88 Utmaningen

Kapitel tre

91 Den om-sörjande kroppen

96 Begreppet omsorg

98 Omsorg – ett avstamp

102 Omsorgsetik

104 Om-sörjandets risktagande

107 Att öppna sig

109 Noddings förslag: att öppna sig lyssnande

109 En omsorgsetisk blick på filmen

111 Omsorgens olika kvaliteter

114 Omsorg – ett symmetriskt fält i en asymmetrisk struktur?

115 Omsorgslandskapet

Kapitel fyra

121 När kroppen tränger sig på

123 En teoretisk ingång

134 Närhet och gränser

144 Övergrepp

159 Slutreflektion

Kapitel 5

163 Tyngd sväng och empatisk timing att synliggöra kroppsliga kunskaper

167 Skicklighet, sväng och empatisk timing

169 Inramning och tyngd

171 Omsorg

173 Kroppen som tränger sig fram

175 Begreppens angelägenhet

176 Avslutningsvis

179 Referenslista

183 Person- och sakregister