Christina Olin-Scheller
Kapitelförfattare
Christina Olin-Scheller är professor i litteraturvetenskapens didaktik och professor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet. I sin forskning intresserar hon sig för frågor om läsning och litteraturundervisning och literacy i relation till nya medier. Hon är vetenskaplig ledare för Centrum för språk- och litteraturdidaktik (CSL) och för den starka forskningsmiljön Research on subject-specific education (ROSE) vid Karlstads universitet.
Christina Olin-Scheller är professor i litteraturvetenskapens didaktik och professor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet. I sin forskning intresserar hon sig för frågor om läsning och litteraturundervisning och literacy i relation till nya medier. Hon är vetenskaplig ledare för Centrum för språk- och litteraturdidaktik (CSL) och för den starka forskningsmiljön Research on subject-specific education (ROSE) vid Karlstads universitet.
Produkter
Etiska perspektiv på skolledares arbete
Söderström, Å - Forssten Seiser, A (red.)
Skolledares vardag kantas av etiska dilemman som kräver praktiska lösningar och moraliska ställningstaganden. Den här boken erbjuder stöd i det vik...
Samtida svensk ungdomslitteratur
Warnqvist, Åsa (red.)
Denna antologi ger intressanta ingångar till de senaste decenniernas livaktiga utgivning av svensk ungdomslitteratur. Författarna diskuterar utveck...
Litteratur och läsning
Jönsson, M - Öhman, A (red.)
Larmrapporterna om sjunkande läsförståelse har duggat tätt under 2000-talet. Med denna bok vill författarna i stället ta fasta på läsningens möjlig...
Mötesplatser - texter för svenskämnet
Boglind, Ann m.fl. (red.)
Svenskämnets klassrum är fyllt av texter – texter som eleverna läser, samtalar om och reflekterar över, texter som eleverna producerar, bearbetar o...
Ungdomar läser och skriver
Fischbein, Siv (red.)
Lärare på högstadiet eller gymnasieskolan behöver strategier att möta ungdomar med läs- och skrivsvårigheter. Det räcker ofta inte med att sätta in...
Ungdomar läser och skriver
Fischbein, Siv (red.)
Lärare på högstadiet eller gymnasieskolan behöver strategier att möta ungdomar med läs- och skrivsvårigheter. Det räcker ofta inte med att sätta in...