Clas Olander
Kapitelförfattare
Clas Olander är professor i naturvetenskapernas didaktik vid Malmö universitet där han handleder doktorander och examensarbeten samt kompetensutvecklar yrkesverksamma lärare. Inom lärarutbildningen undervisar han på flera program och ofta på kurser som berör språk- och kunskapsutveckling. Hans forskning fokuserar hur språkliga aspekter samverkar med kunskapsutveckling inom NO-ämnen och matematik, det vill säga ämnen som är multimodala. Det handlar om verbalspråk i talad och skriven form men också symboler, gester, formler, diagram, modeller och metaforer - varierade språkliga aspekter som alla representerar ämnesinnehåll.
Clas Olander är professor i naturvetenskapernas didaktik vid Malmö universitet där han handleder doktorander och examensarbeten samt kompetensutvecklar yrkesverksamma lärare. Inom lärarutbildningen undervisar han på flera program och ofta på kurser som berör språk- och kunskapsutveckling. Hans forskning fokuserar hur språkliga aspekter samverkar med kunskapsutveckling inom NO-ämnen och matematik, det vill säga ämnen som är multimodala. Det handlar om verbalspråk i talad och skriven form men också symboler, gester, formler, diagram, modeller och metaforer - varierade språkliga aspekter som alla representerar ämnesinnehåll.
Produkter
Flerspråkighet i grundskolan
Kommande
Kommande
Norlund Shaswar, Annika m.fl. (red.)
Elever i svensk grundskola har kunskaper i och erfarenheter av många olika språk. Sådana kunskaper efterfrågas i ett globaliserat samhälle, där int...
Kommande
Flerspråkighet i grundskolan
Norlund Shaswar, Annika m.fl. (red.)
Elever i svensk grundskola har kunskaper i och erfarenheter av många olika språk. Sådana kunskaper efterfrågas i ett globaliserat samhälle, där int...
Ämneslitteracitet och inkluderande undervisning
Jakobsson, A, Nygård Larsson, P, Bergman L (red.)
Litteracitet har traditionellt beskrivits utifrån människors läs- och skrivförmågor eller förmågan att hantera siffror och enkla problemlösningssit...
Ämneslitteracitet och inkluderande undervisning
Jakobsson, A m.fl. (red.)
Litteracitet har traditionellt beskrivits utifrån människors läs- och skrivförmågor eller förmågan att hantera siffror och enkla problemlösningssit...