Max Strandberg
Kapitelförfattare
Författare
Max Strandberg är doktorand i didaktik med inriktning mot bedömning på Institutionen för didaktik och pedagogisk arbete vid Stockholms Universitet. Hans forskningsintresse berör undervisning, lärande och bedömning av kulturell mångfald i flerspråkiga och enspråkiga skolor. I datainsamlingen ingår klassrumsobservationer och elevtexter.
Max Strandberg är doktorand i didaktik med inriktning mot bedömning på Institutionen för didaktik och pedagogisk arbete vid Stockholms Universitet. Hans forskningsintresse berör undervisning, lärande och bedömning av kulturell mångfald i flerspråkiga och enspråkiga skolor. I datainsamlingen ingår klassrumsobservationer och elevtexter.
Produkter
Otterup, T - Kästen-Ebeling, G (red)
Under flera decennier har den svenska skolan tagit emot elever från olika länder och har försökt ordna mottagandet efter bästa förmåga. I dag finns...
Otterup, T - Kästen-Ebeling, G (red.)
Under flera decennier har den svenska skolan tagit emot elever från olika länder och har försökt ordna mottagandet efter bästa förmåga. I dag finns...
Musk, N - Wedin, Å (red.)
Dagens samhälle karakteriseras av ökad språklig, etnisk och kulturell mångfald. Takten i dessa förändringar har medfört nya krav på skolan att möta...
Lahdenperä, P - Lorentz, H (red.)
I den här boken beskriver författarna innovativa interkulturella utmaningar för dagens mångkulturella skola. Alla bidrag har det gemensamt att de u...