Varukorg

Varukorgen är tom!

Varukorgen inkl. moms 0 kr

Elektronisk distribution

Frakt inkl. moms 0 kr

Varav moms (6 %) 0 kr

Varav moms (25 %) 0 kr

Öresutjämning 0 kr

Att betala inkl. moms 0 kr

Hem
/
Kurslitteratur
/
Språkvetenskap och språkdidaktik
/
Flerspråkighet, SVA och SFI
/
Flerspråkighet, identitet och lärande

Flerspråkighet, identitet och lärande

Skickas följande arbetsdag

Beskrivning

Dagens samhälle karakteriseras av ökad språklig, etnisk och kulturell mångfald. Takten i dessa förändringar har medfört nya krav på skolan att möta barn med olika bakgrund på ett professionellt sätt. Det visar sig ofta att invanda föreställningar om elevernas förkunskaper inte alls stämmer. I mötet med heterogena klasser ställs lärare ofta inför utmaningar av annat slag än dem de utbildats för. Detta blir särskilt tydligt när eleverna ännu inte hunnit utveckla sin svenska i den utsträckning som krävs i skolan. I det här läget blir det lätt att se på barnens språkbakgrund som innehållande olika brister och problem snarare än resurser och möjligheter. I den här antologin ifrågasätter författarna gängse synsätt och ger en mer nyanserad och balanserad bild av flerspråkighet. Genom olika exempel från aktuell svensk forskning om elevers vardag belyser de olika aspekter av flerspråkighet i skolsammanhang och problematiserar begrepp som etnicitet, identitet, lärande och makt. Boken riktar sig till blivande och verksamma lärare i grundskola och gymnasium samt till dem som arbetar med skolutveckling och frågor som rör flerspråkighet.

Innehållsförteckning

- 7
  Förord
- 9
  KAPITEL 1 Inledning
  - - Nigel Musk och Åsa Wedin
    - 10
      Flerspråkighet: definitioner och begrepp
    - 12
      Teoretiska ramar
    - 15
      Flerspråkighet i Sverige
    - 17
      Antologins disposition
    - 20
      Litteraturförteckning
DEL 1 FLERSPRÅKIGHET, ETNICITET OCH IDENTITET
- 23
  KAPITEL 2 Flerspråkighet, enspråkighet och etnisk identitet
  - - Kamilla György-Ullholm
    - 24
      Varför kategoriserar vi
    - 25
      Etnicitet som forskningsområde
    - 26
      Etniska grupper: en form av social organisation
    - 29
      Att ses som avvikande – grunden för identitetsarbetet
    - 31
      Forskning om språk och etnicitet
    - 34
      Att vara flerspråkig i dagens Sverige – några exempel
    - 49
      Slutord
    - 52
      Litteraturförteckning
- 55
  KAPITEL 3 Identitet som dynamisk process: exemplet tvåspråkiga ungdomar i Wales
  - - Nigel Musk
    - 55
      Identitet som dynamisk process
    - 58
      Bakgrund till exemplet Wales
    - 62
      Identitetshandlingar i tvåspråkiga elevers samtal
    - 72
      Lärdomar från exemplet Wales för den flerspråkiga skolan
    - 75
      Transkriptionsnyckel
    - 76
      Litteraturförteckning
- 79
  KAPITEL 4 Språk som ingång till gemenskap
  - - Josefina Eliaso Magnusson
    - 80
      Identitet, etnicitet och språk
    - 82
      Bakgrund
    - 83
      Sökandet efter identitet
    - 91
      Avslutning
    - 92
      Litteraturförteckning
DEL 2 FLERSPRÅKIGHET, IDEOLOGI OCH MAKT
- 97
  KAPITEL 5 Identitetsförhandlingar i det flerspråkiga klassrummet: om ungdomsspråk, makt och diskurs
  - - Marie Werndin
    - 97
      Introduktion
    - 99
      Inledande översikt
    - 102
      Ungdomsspråk och skola i en senmodern tid
    - 104
      Poststrukturalistisk teori
    - 105
      Diskurser
    - 112
      Identiteter
    - 115
      Makt
    - 119
      Avlutande diskussion
    - 120
      Implikationer
    - 121
      Transkriptionsnyckel
    - 122
      Litteraturförteckning
- 127
  KAPITEL 6 Makt- och identitetsrelaterade funktioner i kodväxling
  - - Carla Jonsson
    - 127
      Kodväxling
    - 129
      Varför kodväxlar man
- 130
  Kodväxling i litteratur
  - - 133
      Språkliga ideologier och makt
    - 137
      Exempel på makt- och identitetsrelaterade funktioner i kodväxling
    - 143
      Sammanfattande kommentar
    - 144
      Litteraturförteckning
- 149
  KAPITEL 7 Förbjudet språk: nedsättande ord i språkdebatt och klassrumssamtal
  - - Rickard Jonsson
    - 149
      Inledning
    - 151
      Kultursidornas oro för sexistisk förortsslang
    - 155
      Kritik mot moraliserandet av ungas språk
    - 157
      Användningen av etniskt nedsättande namn
    - 162
      Användningen av sexistiskt språk
    - 165
      Diskussion
    - 168
      Litteraturförteckning
DEL 3 FLERSPRÅKIGHET, MÅNGFALD OCH LÄRANDE
- 173
  KAPITEL 8 Att läsa och skriva på sitt andraspråk
  - - Åsa Wedin
    - 174
      Skrift får allt större betydelse i samhället
    - 176
      En vidgad syn på läsande och skrivande
    - 178
      Multimodala texter
    - 179
      Tidig skriftspråksutveckling
    - 179
      Språkliga kunskaper och erfarenheter
    - 181
      Kunskapssyn
    - 183
      Erfarenheter vad gäller lärande
    - 184
      Flerspråkiga elevers skriftspråksutveckling
    - 186
      Pedagogiska konsekvenser
    - 189
      Litteraturförteckning
- 193
  KAPITEL 9 Flerspråkighet och multimodalitet som lärandepotential
  - - Anders Björkvall & Charlotte Engblom
    - 193
      En mångfasetterad litteracitet
    - 195
      Perspektiv på texthantering och lärande
    - 198
      Texthantering i olika miljöer
    - 200
      Sandra och Firat
    - 205
      Enspråkig och monomodal norm
    - 209
      En gränsöverskridande syn på lärande
    - 211
      Litteraturförteckning
- 215
  KAPITEL 10 Tvåspråkig matematikundervisning – nya organisationsformer och undervisningsmetoder i matematikklassrummet
  - - Eva Norén och Sara Ramsfeldt
    - 217
      Matematik – en mänsklig konstruktion
    - 219
      Inkluderande matematikundervisning
    - 221
      Projektet – Matematik på modersmål
    - 224
      Utvärdering av projektet
    - 225
      Tvåspråkig matematikundervisning – matematik på modersmål
    - 237
      Avslutning
    - 240
      Litteraturförteckning
- 245
  KAPITEL 11 Läxor om kulturell mångfald i flerspråkiga och enspråkiga klassrum
  - - Max Strandberg
    - 246
      Skolans uppgift är att förbereda eleverna för kulturell mångfald
    - 247
      Erkännande av kulturellt kapital
    - 248
      Mentorsläxor
    - 249
      Läxprojektet
    - 256
      Variation och kritiska aspekter
    - 260
      Falkbergsskolan – en annan mångfald
    - 263
      Sammanfattning och reflektioner
    - 264
      Litteraturförteckning
- 267
  Författarpresentationer
- 271
  Register

Information

Redaktörer:: Åsa Wedin Nigel Musk
Författare:: Max Strandberg Carla Jonsson Kamilla György-Ullholm Marie Werndin Eva Norén Anders Björkvall Sara Ramsfeldt Josefina Eliaso Magnusson Charlotte Engblom Rickard Jonsson
Charlotte Haglund
Språk:: Svenska
ISBN:: 9789144059860
Utgivningsår:: 2010
Artikelnummer:: 33711-01
Upplaga:: Första
Sidantal:: 275

Köp- och leveransvillkor

Varukorg

Varukorgen är tom!

Flerspråkighet, identitet och lärande

329 kr

329 kr

Information

Författare

Åsa Wedin

Nigel Musk

Max Strandberg

Carla Jonsson

Kamilla György-Ullholm

Marie Werndin

Eva Norén

Anders Björkvall

Sara Ramsfeldt

Josefina Eliaso Magnusson

Charlotte Engblom

Rickard Jonsson

Charlotte Haglund

Susanne Lundholm

Fritjof Janson

Begränsad fraktregion

Varukorg

Varukorgen är tom!

Flerspråkighet, identitet och lärande

329 kr

329 kr

Information

Författare

Förlagskontakt

Susanne Lundholm

Fritjof Janson

Begränsad fraktregion

Din webbläsare behöver uppdateras