Stina Westerlund
Kapitelförfattare
Redaktör
Stina Westerlund är filosofie doktor och docent i pedagogiskt arbete vid Umeå universitet. Hennes avhandling handlar om elevers emotionella erfarenheter i relation till lärande i slöjd och utmynnar i en analys av multimodal kommunikation i slöjdundervisning. Genom arbetet väcktes fortsatt forskningsintresse för hur kommunikativa resurser används i slöjd och hur kunnande i ämnet kan förmedlas.
Stina Westerlund är filosofie doktor och docent i pedagogiskt arbete vid Umeå universitet. Hennes avhandling handlar om elevers emotionella erfarenheter i relation till lärande i slöjd och utmynnar i en analys av multimodal kommunikation i slöjdundervisning. Genom arbetet väcktes fortsatt forskningsintresse för hur kommunikativa resurser används i slöjd och hur kunnande i ämnet kan förmedlas.
Produkter
Flerspråkighet i grundskolan
Kommande
Kommande
Norlund Shaswar, Annika m.fl. (red.)
Elever i svensk grundskola har kunskaper i och erfarenheter av många olika språk. Sådana kunskaper efterfrågas i ett globaliserat samhälle, där int...
Kommande
Flerspråkighet i grundskolan
Norlund Shaswar, Annika m.fl. (red.)
Elever i svensk grundskola har kunskaper i och erfarenheter av många olika språk. Sådana kunskaper efterfrågas i ett globaliserat samhälle, där int...
Slöjd i utbildning och samhälle
Porko-Hudd, Mia (red.) m.fl.
Boken tar sig an de stora frågorna om slöjdens relevans och nytta i vår tid, men också didaktiska spörsmål och vardagens perspektiv. Du får läsa om...
Slöjd i utbildning och samhälle
Porko-Hudd, Mia (red.) m.fl.
Boken tar sig an de stora frågorna om slöjdens relevans och nytta i vår tid, men också didaktiska spörsmål och vardagens perspektiv. Du får läsa om...
Skola på vetenskaplig grund i praktiken
Bergmark, U - Hansson, K (red.)
Det är känt för de som verkar i skolan i dag att arbetet ska vila på vetenskaplig grund. Innebörden av detta - skollagens krav - är dock en delvis ...