Sara Hvit Lindstrand
Kapitelförfattare
Sara Hvit Lindstrand är doktor i pedagogik med inriktning mot förskolans pedagogik. Hon arbetar som lektor i pedagogik med inriktning mot förskolans didaktik vid Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping. Hvit Lindstrands forskningsintresse är praktiknära och berör barns språkande i meningsfulla sammanhang och lyssnande språkdidaktik med flerspråkiga hänsynstaganden. I samverkan med förskollärare har Hvit Lindstrand genomfört praktiknära studier om bilderbokens och naturmiljöers språkfrämjande potential. Hon har mångårig erfarenhet av att arbeta som förskollärare och av att driva och utveckla förskolans utbildning
Sara Hvit Lindstrand är doktor i pedagogik med inriktning mot förskolans pedagogik. Hon arbetar som lektor i pedagogik med inriktning mot förskolans didaktik vid Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping. Hvit Lindstrands forskningsintresse är praktiknära och berör barns språkande i meningsfulla sammanhang och lyssnande språkdidaktik med flerspråkiga hänsynstaganden. I samverkan med förskollärare har Hvit Lindstrand genomfört praktiknära studier om bilderbokens och naturmiljöers språkfrämjande potential. Hon har mångårig erfarenhet av att arbeta som förskollärare och av att driva och utveckla förskolans utbildning
Produkter
Söderman, Alexandra (red.)
Att bilda sig handlar om att som människa låta sig påverkas och formas av nya möten, situationer och erfarenheter - men också om att omvärdera såda...
Söderman, Alexandra (red.)
Att bilda sig handlar om att som människa låta sig påverkas och formas av nya möten, situationer och erfarenheter - men också om att omvärdera såda...
Anderberg, Elsie (red)
Praktiknära forskning har som mål att förena den vetenskapliga kunskapsprocessen med praktiskt utvecklingsarbete. Den skolnära forskningen är ett e...
Anderberg, Elsie (red.)
I den skolnära forskningen samverkar den vetenskapliga kunskapsprocessen med skolpraktiken. Det handlar ofta om forskning som bedrivs i nära relati...