Jonna Hjertström Lappalainen
Kapitelförfattare
Jonna Hjertström Lappalainen är professor i den praktiska kunskapens teori. Hon delar sin tid mellan Institutionen för polisvetenskaper och Centrum för praktisk kunskap, båda vid Södertörns högskola. Hennes forskning handlar framför allt om professioner och existensfilosofi. För tillfället är Hjertström Lappalainen involverad i ett forskningsprojekt om åldrandets fenomenologi, samt ett om hur utbildning i våld påverkar polisstudenters självuppfattning och hälsa.
Jonna Hjertström Lappalainen är professor i den praktiska kunskapens teori. Hon delar sin tid mellan Institutionen för polisvetenskaper och Centrum för praktisk kunskap, båda vid Södertörns högskola. Hennes forskning handlar framför allt om professioner och existensfilosofi. För tillfället är Hjertström Lappalainen involverad i ett forskningsprojekt om åldrandets fenomenologi, samt ett om hur utbildning i våld påverkar polisstudenters självuppfattning och hälsa.
Produkter
Polisvetenskap
Kommande
Kommande
Ghazinour, Mehdi (red.)
På vilken vetenskaplig grund kan - och bör - polisiärt arbete vila? Polisvetenskap i teori och praktik tar sin utgångspunkt i denna fråga och plac...
Kommande
Polisvetenskap
Kommande
Kommande
Ghazinour, Mehdi (red.)
På vilken vetenskaplig grund kan - och bör - polisiärt arbete vila? Polisvetenskap i teori och praktik tar sin utgångspunkt i denna fråga och plac...
Kommande
Normkritisk pedagogik
Björkman, L - Bromseth, J (red.)
Normkritisk pedagogik är ett begrepp som utvecklats i Sverige under 2000-talet. Begreppet har sina rötter i kritisk pedagogik, queerteori och inter...
Normkritisk pedagogik
Björkman, L - Bromseth, J (red.)
Normkritisk pedagogik är ett begrepp som utvecklats i Sverige under 2000-talet. Begreppet har sina rötter i kritisk pedagogik, queerteori och inter...
Existens och psykisk hälsa
Stiwne, Dan (red.)
I vår tid breder den psykiska ohälsan ut sig och i debatten om dess uppkomst, vidmakthållande och bot så intar den existentiella ståndpunkten en ce...