Anita Norlund
Kapitelförfattare
Anita Norlund är fil.dr i ämnesdidaktik med inriktning mot svenskämnet och universitetslektor vid Högskolan i Borås. Norlund har disputerat med avhandlingen Kritisk läsning i gymnasieskolan – didaktiska perspektiv på läroböcker, lärare och nationella prov (2009). Hon har också publicerat artiklar i Journal of Curriculum Studies och Utbildning & Demokrati. Hennes senaste projekt har handlat om elevdebatter i klassrummet.
Anita Norlund är fil.dr i ämnesdidaktik med inriktning mot svenskämnet och universitetslektor vid Högskolan i Borås. Norlund har disputerat med avhandlingen Kritisk läsning i gymnasieskolan – didaktiska perspektiv på läroböcker, lärare och nationella prov (2009). Hon har också publicerat artiklar i Journal of Curriculum Studies och Utbildning & Demokrati. Hennes senaste projekt har handlat om elevdebatter i klassrummet.
Produkter
Att utveckla utbildningspraktiker
Henning Loeb, Ingrid m.fl. (red)
Hur villkoras ungdomars och vuxnas lärande i olika utbildningssammanhang? Vilka olika omständigheter och förhållanden inverkar på det som sker i pe...
Mötesplatser - texter för svenskämnet
Boglind, Ann m.fl. (red.)
Svenskämnets klassrum är fyllt av texter – texter som eleverna läser, samtalar om och reflekterar över, texter som eleverna producerar, bearbetar o...