Daniel Orraryd
Kapitelförfattare
Daniel Orraryd har arbetat som gymnasielärare i naturkunskap, biologi och kemi under tio års tid. Sedan 2011 är han doktorand i naturvetenskapernas didaktik vid Linköpings universitet och driver ett forskningsprojekt om hur elevers egna animeringar påverkar och reflekterar lärandet av naturvetenskapligt innehåll med fokus på evolutionen.
Daniel Orraryd har arbetat som gymnasielärare i naturkunskap, biologi och kemi under tio års tid. Sedan 2011 är han doktorand i naturvetenskapernas didaktik vid Linköpings universitet och driver ett forskningsprojekt om hur elevers egna animeringar påverkar och reflekterar lärandet av naturvetenskapligt innehåll med fokus på evolutionen.