Mark Burns
Författare
Mark Burns jobbade heltid som lärare i tolv år. Under de åtta år som hunnit gå sedan dess har han arbetat intensivt med att först utveckla och sedan undervisa tusentals grundskollärare över hela Storbritannien i processen outstanding teaching intervention (på svenska ungefär ”enastående åtgärder för undervisning”) för att höja kvaliteten på undervisning och lärande i deras klassrum. Att projektet haft positiva effekter och bidragit till den förbättrade prestationsnivån i många skolor har dokumenterats i flera av den brittiska skolinspektionens (Ofsteds) rapporter. Mark är medförfattare till två storsäljande böcker. Den första, Engaging learners (2012) har sålts i mer än 30 000 exemplar över hela världen och översatts till flera andra språk. Uppföljaren, Planera undervisningen baklänges: målet är utgångspunkten, gavs ut 2014 (i svensk översättning 2017). För sitt arbete med brittiska skolor har han två gånger nominerats till tidskriften TES årliga utbildningspris.
Mark Burns jobbade heltid som lärare i tolv år. Under de åtta år som hunnit gå sedan dess har han arbetat intensivt med att först utveckla och sedan undervisa tusentals grundskollärare över hela Storbritannien i processen outstanding teaching intervention (på svenska ungefär ”enastående åtgärder för undervisning”) för att höja kvaliteten på undervisning och lärande i deras klassrum. Att projektet haft positiva effekter och bidragit till den förbättrade prestationsnivån i många skolor har dokumenterats i flera av den brittiska skolinspektionens (Ofsteds) rapporter. Mark är medförfattare till två storsäljande böcker. Den första, Engaging learners (2012) har sålts i mer än 30 000 exemplar över hela världen och översatts till flera andra språk. Uppföljaren, Planera undervisningen baklänges: målet är utgångspunkten, gavs ut 2014 (i svensk översättning 2017). För sitt arbete med brittiska skolor har han två gånger nominerats till tidskriften TES årliga utbildningspris.