Karin Lager
Kapitelförfattare
Författare
Karin Lager är docent och universitetslektor i barn- och ungdomsvetenskap vid Göteborgs universitet och har en bakgrund som fritidspedagog i fritidshem. Hon har lång erfarenhet av arbete i lärarutbildning och fortbildar även lärare i fritidshem. Hon leder också en kurs för rektorer om att leda och organisera fritidshem och är representant i Skolverkets referensgrupp för systematiskt kvalitetsarbete. Hennes forskning riktar sig mot kvalitets- och policyfrågor i fritidshem. Parallellt med arbetet i lärarutbildning har Karin forskarutbildat sig och disputerade 2015 på en avhandling om systematiskt kvalitetsarbete i kommunen, förskolan och fritidshemmet. Under åren 2018-2020 genomförde Karin ett forskningsprojekt om barns fritid i fritidshem utifrån dels ett barnperspektiv, dels ett kvalitetsperspektiv. Projektet mynnade även ut i en modell för utvärdering i fritidshem som Karin nu utvecklar vidare tillsammans med fritidshem, rektorer och kvalitetsansvariga.
Karin Lager är docent och universitetslektor i barn- och ungdomsvetenskap vid Göteborgs universitet och har en bakgrund som fritidspedagog i fritidshem. Hon har lång erfarenhet av arbete i lärarutbildning och fortbildar även lärare i fritidshem. Hon leder också en kurs för rektorer om att leda och organisera fritidshem och är representant i Skolverkets referensgrupp för systematiskt kvalitetsarbete. Hennes forskning riktar sig mot kvalitets- och policyfrågor i fritidshem. Parallellt med arbetet i lärarutbildning har Karin forskarutbildat sig och disputerade 2015 på en avhandling om systematiskt kvalitetsarbete i kommunen, förskolan och fritidshemmet. Under åren 2018-2020 genomförde Karin ett forskningsprojekt om barns fritid i fritidshem utifrån dels ett barnperspektiv, dels ett kvalitetsperspektiv. Projektet mynnade även ut i en modell för utvärdering i fritidshem som Karin nu utvecklar vidare tillsammans med fritidshem, rektorer och kvalitetsansvariga.
Produkter
Lärare i fritidshem
Elvstrand, H - Hedrén, S (red.)
Fritidsläraryrket genomgår en professionaliseringsprocess. Men vad innebär det att ett yrke blir en profession? Vad är det som ska utvecklas? Varfö...
Lärare i fritidshem
Elvstrand, H - Hedrén, S (red.)
Fritidsläraryrket genomgår en professionaliseringsprocess. Men vad innebär det att ett yrke blir en profession? Vad är det som ska utvecklas? Varfö...
Fritidspedagogiskt arbete
Lager, K - Brännberg, I
Fritidspedagogiskt arbete handlar om vardagsarbete i fritidshem. Vi erbjuder en metodisk ansats, Se–Förstå–Handla, som stöd för att förstå och utve...
Fritidspedagogiskt arbete
Lager, Karin
Fritidspedagogiskt arbete handlar om vardagsarbete i fritidshem. Vi erbjuder en metodisk ansats, Se–Förstå–Handla, som stöd för att förstå och utve...