Eva-Maria Ternblad
Författare
Eva-Maria Ternblad har en doktorsgrad i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet och forskar om barns och ungas lärande i forskargruppen Science of Learning at Lund University Cognitive Science. Hon har bland annat undersökt skillnader mellan lärande i analoga och digitala lärmiljöer, effekten av läsinterventioner samt hur olika typer av feedback kan påverka lärande och kunskapsutveckling. Hennes huvudsakliga fokus ligger på yngre elever i åldrarna 6–12 år. I Krumelurkul F Lärarhandledning har Eva-Maria skrivit texten Läsa och skriva på kognitionsvetenskaplig grund.
Eva-Maria Ternblad har en doktorsgrad i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet och forskar om barns och ungas lärande i forskargruppen Science of Learning at Lund University Cognitive Science. Hon har bland annat undersökt skillnader mellan lärande i analoga och digitala lärmiljöer, effekten av läsinterventioner samt hur olika typer av feedback kan påverka lärande och kunskapsutveckling. Hennes huvudsakliga fokus ligger på yngre elever i åldrarna 6–12 år. I Krumelurkul F Lärarhandledning har Eva-Maria skrivit texten Läsa och skriva på kognitionsvetenskaplig grund.
