Skolledning som undervisningens metapraktik

 1 Skolledning – mer än bara rektor 5

Ökat behov av organisering och ledning 6

Professionaliseringen i skolan 8

Skolledningens många ansikten 11

 2 Skolledning – en metapraktik 15

Framgångsrikt skolledarskap 15

Distribuerat ledarskap 19

Mellanledare 20

Undervisningens infrastruktur och dominerande idéer 21

En ny praktik växer fram 23

Tre aspekter som organiserar lärares undervisning 25

Skolledning en integrerad praktik: bokens centrala begrepp 27

 3 Idéer som styr 29

Betydelsen av dominerande idéer 30

Skolchefen, mellanledarna och den gemensamma uppgiften 31

Skolkoncept som en integrerande verksamhetsidé 35

Pedagogiska ideal och gurus 38

Idéer om den fysiska miljöns betydelse 40

Idéer om samarbete och kollegialt lärande 41

(För)ledande idéer 42

 4 Mellanledare – lärare i metapraktikens tjänst 45

Forskning om mellanledare 45

Förstelärare och arbetslagsledare 47

Rollen som lagledare 49

Rollen som pedagogisk expert 52

Rollerna utmejslade, men inte integrerade 56

 5 Undervisningens infrastruktur  59

Digitalisering som stöd och styrning 60

Lokaler som arenor 63

Möten som arenor 67

Kvalitetsarbete som infrastruktur 70

Infrastruktur som stöd eller hinder 73

 6 Metapraktiken och lärares arbetsförhållanden 75

Betydelsen av krav, inflytande och stöd i arbetet 76

Lärares arbetsförhållanden i över- och underpresterande skolor 78

Sambandet mellan arbetsförhållanden och metapraktiken 86

 7 Idéer, strukturer och aktörer i samverkan 89

Överensstämmelsen mellan aktörer, idéer och strukturer 90

Skolledning – en integrerad metapraktik 92

Skolledning – en meningsskapande metapraktik  95

 8 Skolledning – ett distribuerat och kollegialt …|fenomen 101

Från stuprörsorganisation till kollegialt lärande 102

Mellanledares roll i en distribuerad skolledning 104

Rektorns roll i skolledningen 106

Skolledning som utvecklar den pedagogiska praktiken  108

Appendix 111

Referenser 115