Läsning på agendan

– Idag kan många av sexåringarna läsa en liten bok själva, och de blir allt fler, säger Stina Hyltmark, rektor på skolan.

Läsning och leklust

Läsningen genomsyrar hela skolmiljön. Lästips och bokomslag fyller korridorerna, och ute på skolgården går var och varannan elev runt med en bok i händerna. När vi besöker förskoleklassen har barnen fått orduppgifter att lösa med hjälp av förstoringsglas och ficklampor. Leklusten är inte att ta miste på.

– Struktur och lek går hand i hand, berättar Margaretha Due, som är förskoleklasslärare. Vi övar på ord och ljud om och om igen, men på olika sätt. Barnen tränar munmotorik, ljudar, pekar, snurrar på hjul och skriver bokstäver i sand, på tavlan och i olika spel.

– Och det fungerar verkligen. Idag är det bara en handfull elever som inte knäcker läskoden under det första året, fyller Stina i.

Phonics – från individ till helklass

Men för tre år sedan såg situationen annorlunda ut. Majoriteten av barnen på Pilängskolan har utländsk bakgrund och många pratar inte svenska hemma. Trots att man arbetade läsförberedande med språklig medvetenhet i förskoleklassen kämpade eleverna fortfarande med läsningen högre upp i årskurserna.

Samtidigt hade skolan goda erfarenheter av att använda den strukturerade ljudningsmetoden, phonics, i undervisning för elever i behov av särskilt stöd.

– Jag tänkte: Varför skulle vi inte kunna använda samma metod i en större grupp? säger Stina, som även är utbildad lärare och speciallärare.

Margaretha nappade genast på idén. Hon tog fram en plan och började anpassa övningarna för undervisning i helklass. När specialläraren Camilla Hyrefelt började på skolan utvecklade de metoden ytterligare.

– Vi började göra mer material tillsammans utifrån ljudningsmetodens grunder, med fonem och grafemkoppling i fokus, berättar Camilla.

Läsglädje som smittar

Effekterna lät inte vänta på sig. Redan efter en termin kunde flera elever läsa.

– Barnens självkänsla växer när de vågar försöka läsa och känner att de lyckas. Föräldrarna har också engagerat sig – många vill veta mer och stötta barnen hemifrån, säger Margaretha.

– Det har blivit en positiv spiral, säger Camilla. Föräldrarna märker att barnen vill läsa, och det smittar.

I klassen används Krumelurkul för förskoleklassen, som bygger på ljudningsmetoden. Samstämmig forskning visar att det är den metod som ger bäst förutsättningar att lyckas – även för elever med svag språklig bakgrund eller ett annat modersmål än skolans

Nycklar till framgång

Stina lyfter fram tre viktiga faktorer för Pilängskolans framgång:

– Skickliga lärare, ett genuint engagemang och ett gott samarbete!

Dessutom är det av största vikt att arbetet bygger på en gemensam modell. Nivågruppering, analysmöten och regelbundna screeningar är centrala och ger lärarna underlag att hela tiden justera undervisning och gruppindelning. Vissa elever behöver repetera mer medan andra kan gå vidare.

– Undervisningen differentieras genom uppgifter som behandlar samma innehåll men varierar i komplexitet. På så sätt kan alla elever arbeta mot samma mål, men utifrån sina egna förutsättningar, berättar Margaretha.

– Vi går inte på magkänsla, säger Camilla. Det är resultaten som styr.

En miljö som andas läsning

Skolans satsar också på läsning i hela verksamheten – bokcirklar, läsning med mammor, Läsänglarna som håller läsningen levande på loven och läsfaddrar från Röda Korset som kommer till klasserna varje vecka. Det hålls omfattande fortbildningsinsatser kring läsförståelsestrategier och djupläsning för alla lärare.

Vägen vidare

Nu vill skolan fortsätta utveckla metoden och knyta den närmare andra ämnen. Framöver kommer man också att arbeta mer med skrivandet. Men Stina, Margaretha och Camilla är överens om att ljudandet kommer att stå i centrum även fortsättningsvis – av goda skäl.

– Ljudningsmetodens systematiska upplägg gör det lätt för läraren, säger Stina.

– Och den passar alla. Vi har fångat upp så många – och barnen sporrar varandra att utvecklas, säger Camilla.

Margaretha nickar instämmande:

– Resultaten talar sitt tydliga språk. Alla kan lära sig läsa!

Läs mer om serien Krumelurkul