Varukorg

Varukorgen är tom!

Varukorgen inkl. moms 0 kr

Elektronisk distribution

Frakt inkl. moms 0 kr

Varav moms (6 %) 0 kr

Varav moms (25 %) 0 kr

Öresutjämning 0 kr

Att betala inkl. moms 0 kr

Hem
/
Läromedel
/
Gymnasium och vuxenutbildning
/
Svenska
/
Basläromedel
/
Skrivande - Digital elevlicens 12 mån

Skrivande

Skickas följande arbetsdag

Skrivande - Digital elevlicens 12 mån

Skickas inom 3 timmar

Valt format

Bok 399 kr inkl. moms

Elevlicens - digital produkt 156 kr inkl. moms

Beskrivning

Vad är en dikt? Hur börjar en novell? Vad gör en hel roman spännande? Hur används metaforer? Hur skapas en trovärdig karaktär? Vad är litterär gestaltning och hur skiljer sig det skönlitterära språket från det formella? Vilka krav ställer den vetenskapliga uppsatsen? Vad innebär det att vara medförfattare? Hur ser ett tidningsspråk ut? Vad gör en lyckad intervju? Vad är genomslag och infallsvinkel i ett reportage? Varför är det viktigt att skriva och hur utvecklas den skriftliga förmågan? Svar på dessa frågor och mycket mer ges i läromedlet Skrivande. Skönlitterärt, formellt och journalistiskt skrivande presenteras tillsammans med mängder av exempel och övningar. Skrivande kommer i paket tillsammans med den skönlitterära ungdomsromanen Mandala i våra hjärtan. I Skrivande presenteras och förklaras stilistiska drag som sedan exemplifieras i romanen och även i romanen finns hänvisningar till avsnitt i Skrivande. Mandala i våra hjärtan fungerar även bra som underlag för textanalys och diskussioner kring textframställning och innehåll. Skrivande fungerar givetvis utmärkt att använda även utan Mandala i våra hjärtan, men får en extra dimension med hjälp av densamma. Läromedlet är avsett för gymnasiekursen Skrivande.

Innehållsförteckning

- - 5
    Innehållsförteckning
    - 11
      Handledning till läraren
    - 12
      Ämnets syfte/centralt innehåll
  - Inledning
    - 15
      Är det nödvändigt att skriva?
    - 16
      Vad ska man skriva om?
    - 16
      Entreprenörskap
    - 17
      Att leva av och påverka genom skrivande
    - 18
      Några vanliga skrivfel på gymnasiet och hur du rättar till dem
    - 19
      Övning: Skriv rätt
    - 20
      Hur får man till en givande kamratrespons och varför är den viktig?
    - 22
      Vad säger texten mig?
    - 25
      Övning: Vad säger texten mig
    - 26
      Läsning genom olika glasögon
    - 26
      Biografisk läsning
    - 27
      Psykoanalytisk läsning
    - 28
      Postmodern läsning
    - 28
      Marxistisk läsning
    - 28
      Feministisk läsning
    - 29
      Använd glasögonen
    - 29
      Övning: Läsning genom olika glasögon
    - 30
      Manligt och kvinnligt skrivande – finns det?
    - 31
      Hur har kvinnors skrivande blivit bemött
    - 32
      Hur har kvinnors skrivande sett ut
    - 33
      Övning: Manligt och kvinnligt skrivande – finns det?
    - 34
      Hur får man inspiration
    - 34
      Inspiration är inget magiskt
    - 35
      Övning: Inspiration
  - Skönlitterärt skrivande
    - 37
      Behövs skönlitteratur?
    - 38
      Varför fiktion?
    - 38
      Vad är ett skönlitterärt språk?
    - 39
      Vad är ett bildspråk?
    - 39
      Vad är litterär gestaltning?
    - 40
      Vad gör en text spännande?
- 40
  Vad säger författarna själva om litteratur?
  - - 42
      Hur kan det skönlitterära språket utvecklas?
    - 42
      Övning: Fritt flöde
    - 43
      Övning: Fritt flöde till musik, bild och i främmande miljöer
    - 43
      Övning: Fritt flöde som reflektion
    - 43
      Övning: Tema med variation
    - 44
      Bilder ger texten liv
    - 45
      Allegori
    - 45
      Övning: Liknelser och metaforer
    - 46
      Övning: Höga Visan
    - 47
      Besjälning
    - 47
      Övning: Min skolväg
    - 48
      Litterär gestaltning
    - 48
      Övning: Don´t tell – show
    - 49
      Övning: Från sött till surt
    - 49
      Förnya ordförrådet
    - 49
      Övning: Gör en Bob-text
    - 50
      Slitna uttryck
    - 50
      Övning: Lista originella uttryck
    - 50
      Övning: Kontaktannonsen
    - 50
      Övning: Kärlekstext
    - 51
      Förtätat språk
    - 52
      Övning: Förtäta
    - 52
      Tillbakablickar
    - 53
      Övning: Tillbakablick á la Madeleine
    - 53
      Miljöbeskrivning
    - 54
      Övning: Rummet ur grod- och fågelperspektiv
    - 54
      Tema
    - 55
      Övning: Ledmotiv
    - 55
      Övning: Möt dig själv
  - Lyrik
    - 57
      Övning: Recept på dikt
    - 59
      Betydelsen av små tecken
    - 59
      Ljud och bokstavskombinationer
    - 59
      Övning: Hårt och mjukt
    - 60
      Visuell poesi
    - 60
      Övning: Visuell poesi
    - 60
      Dikt à la Erik Johan Stagnelius
    - 61
      Övning: Femordsdikt
    - 62
      Rytm och rim
    - 63
      Övning: Knittla
- 63
  Litteraturens vagga och hexameter
  - - 64
      Limerick
    - 64
      Övning: Limerick
    - 65
      Rytm och rap
    - 65
      Övning: Rappa
    - 65
      Haiku
    - 66
      Övning: Haiku
    - 66
      Övning: Fri haiku
    - 66
      Att framföra poesi
    - 67
      Övning: Att framföra poesi
    - 67
      Agiterande dikt
    - 69
      Zolas häst
    - 70
      Övning: Agiterande dikt
    - 70
      Läsning Agiterande text
  - Prosa
    - 71
      Vad är prosa
  - 71
    Novellen
    - 71
      Övning: Stafetten
    - 74
      Dramaturgisk kurva
    - 75
      Övning: Högmod går före fall
    - 76
      Markörer
    - 77
      Övning: Markörer
    - 77
      Hur skriver man repliker i skönlitterära texter?
    - 79
      Börjor
    - 80
      Övning: Novellbörjan och fortsättning
    - 80
      Övning: Novell efter dramaturgisk kurva
    - 80
      Berättarperspektiv
    - 82
      Scener och andra avsnitt
    - 83
      Övning: Novell med perspektivbyten och tidsbrytningar
  - 85
    Romanen
    - 86
      Från början igen
    - 86
      Övning: Början till Röd-Eemeli
    - 90
      Övning: Att sätta bollen i rullning
    - 90
      Varför behövs synopsis
    - 91
      Övning: Synopsis
    - Hur får man spänningen att hålla i sig genom en hel roman?
    - 91
      Om cliffhangers, björnar och andra problem
    - 93
      Tjeckovs gevär
    - 94
      Chaplins bananskal
    - 95
      Övning: Komplettera synopsis
    - 95
      Övning: Storyboard
    - 96
      Övning: Skriv ett kapitel
    - 96
      Personskildring
    - 96
      Personanalys
    - 98
      Övning: Fördjupad personskildring
    - 98
      Miljöskildring
    - 99
      Övning: Miljöskildring
    - 99
      Dialog
    - 100
      Övning: Dialog
    - 100
      Tema, emblem och nyckelfras
    - 101
      Nyckelfras
    - 102
      Övning: Emblem
    - 102
      Slutet
    - 103
      Övning: Slutet
    - 103
      Konst vs serieproduktion
    - 104
      Deckare
    - 105
      Övning Deckare
    - 105
      Fantasy
    - 106
      Övning Fantasy
    - 107
      Experimentellt skrivande
    - 109
      Övning: Experiment
    - 109
      Övning: Fragment
  - 110
    Fiktion vs Fakta
    - 110
      Handling som bygger på verklig händelse
    - 110
      Självbiografiskt skrivande
    - 112
      Hämnas genom att skriva som det var?
    - 112
      Inte sant, utan intressant
- 114
  Övning: Från dagbok till skönlitteratur
  - - 115
      Läsbarhet
    - 116
      Den historiska romanen
    - 117
      Fiktiv fakta
    - 117
      Övning: Dokumentstuk
  - 117
    Att skriva för barn Om bilderboken
    - 118
      Övning: Expanderande bilderbok
  - 119
    Kill your darlings Om att stryka i en text
    - 120
      Checklistor
    - 120
      Början
    - 121
      Karaktärerna
    - 121
      Miljön
    - 121
      Spänningen
    - 121
      Gestaltningen
    - 122
      Dialogen
    - 122
      Slutet
  - 122
    Bli klar
    - 122
      Publicering
    - 123
      Text blir bok
    - 123
      Ramberättelse
    - 124
      Övning: Ramberättelse
    - 124
      Pikaresk
    - 124
      Övning: Pikaresk
  - Formellt skrivande
    - 125
      Varför skriva formellt
    - 126
      Vad är ett formellt språk
    - 128
      Vad gör man av det lilla ordet »jag?
    - 128
      Övning: Formellt språk
    - 130
      Skrivprocessen
    - 132
      PM
    - 133
      Ämnesövergripande skrivande
    - 134
      Att vara medförfattare
    - 135
      Hur får man till en lyckad gruppuppsats?
    - 136
      Loggbok
    - 137
      Övning: SWOT
    - 137
      Att stötta processen
    - 139
      Den vetenskapliga uppsatsen Exempel på mall
    - 145
      Övning: Frågeställning
    - 146
      Hur ska uppsatsen se ut
    - 147
      Citat och referat
    - 147
      Urkund
- 148
  Referenser
  - - 148
      Illustrationer
    - 149
      Formell checklista för vetenskaplig uppsats
    - 150
      Vad ska man göra om resultatet inte besvarar frågeställningen?
    - 150
      Språklig checklista
    - 150
      Redovisning av uppsats: Ventilering
    - 151
      Hur får man till en givande ventilering?
    - 152
      Övning: Skriv en vetenskaplig uppsats!
  - Journalistiskt skrivande
    - 154
      Varför skriva journalistiskt
    - 155
      Vad är ett tidningsspråk
    - 155
      Övning: Tidningsspråk
    - 156
      Påverkanstriangeln
    - 156
      Övning: Påverka
    - 157
      Infallsvinkel, synvinkel och genomslag
    - 158
      Övning: Infallsvinkel och genomslag
    - 158
      Övning: Synvinkel
    - 159
      Erfarenhetsspråk och kunskapsspråk
    - 159
      Övning: Erfarenhetsspråk och kunskapsspråk
    - 160
      Identifikation och representation
    - 161
      Om sanningar och sanningar
    - 162
      Övning: Skildra en dag
    - 163
      Om mixen i en tidning
    - 163
      Hur du förbereder en intervju
    - 164
      Intervjuteknik enligt Sawatsky
    - 167
      Övning: Intervju och personporträtt
    - 167
      Nyhetsartikel
    - 167
      Nyhetsvärde
    - 168
      Övning: Nyhetsanalys
    - 168
      Nyhet och infallsvinkel
    - 169
      Nyhet och synvinkel
    - 169
      Övning: Nyhetsartikel
    - 169
      Övning: Rubrik
    - 170
      Debattartikel(serie
    - 171
      De retoriska knepen
    - 172
      Övning: Debattartikelserie
    - 173
      Övning: Bilda opinion
    - 174
      Hur tidningsläsare medverkar och tidningar säljer när opinion bildas
    - 175
      Att blogga
    - 176
      Övning: Blogg
    - 176
      Reportage
    - 177
      Övning: Reportage
    - 177
      Gör en Wallraff
    - 178
      Övning: Gör en Wallraff
    - 178
      Grävande journalistik
    - 181
      Övning: Grävande journalistik
    - 182
      Checklista reportage
    - 182
      Essä
    - 182
      Övning: Essä
    - 183
      Populärvetenskaplig artikel
    - 184
      Övning: Populärvetenskaplig artikel
    - 184
      Krönika
    - 184
      Övning: Krönika
    - 185
      Kåseri
    - 185
      Övning: Kåseri
    - 185
      Ledare
    - 185
      Övning: Ledare
    - 186
      Sportreferat
    - 186
      Övning: Sportreferat
    - 186
      Recension
    - 187
      Övning: Recension
    - 187
      Att göra en tidning
    - 189
      Text och bild
    - 190
      Övning: Text och bild
    - 190
      Hur kan man tänka kring bilder?
    - 193
      Övning: Multimedial text
    - 193
      Att sälja artiklar
    - 194
      Övning: Att sälja en artikel
  - 195
    Dokumentärt skrivande
    - 196
      Övning: Objektivitet
    - 196
      Dokumentärt – olika mycket?
  - 197
    Övning: Längre dokumentärt skrivande
  - 198
    Referenser
- 200
  Index

Information

Avsedd för:: Gymnasium
Författare:: Linda Åhgren
Språk:: Svenska
ISBN:: 9789144077994
Utgivningsår:: 2013
Artikelnummer:: 35954-01
Upplaga:: Första
Sidantal:: 216

Köp- och leveransvillkor

Författare

Linda Åhgren

Linda Åhgren, är legitimerad gymnasielärare i svenska, svenska som andraspråk och historia med mångårig erfarenhet av undervisning på gymnasium, fo...

;

Beskrivning

Vad är en dikt? Hur börjar en novell? Vad gör en hel roman spännande? Hur används metaforer? Hur skapas en trovärdig karaktär? Vad är litterär gestaltning och hur skiljer sig det skönlitterära språket från det formella? Vilka krav ställer den vetenskapliga uppsatsen? Vad innebär det att vara medförfattare? Hur ser ett tidningsspråk ut? Vad gör en lyckad intervju? Vad är genomslag och infallsvinkel i ett reportage? Varför är det viktigt att skriva och hur utvecklas den skriftliga förmågan? Svar på dessa frågor och mycket mer ges i läromedlet Skrivande. Skönlitterärt, formellt och journalistiskt skrivande presenteras tillsammans med mängder av exempel och övningar. Skrivande kommer i paket tillsammans med den skönlitterära ungdomsromanen Mandala i våra hjärtan. I Skrivande presenteras och förklaras stilistiska drag som sedan exemplifieras i romanen och även i romanen finns hänvisningar till avsnitt i läromedlet. Mandala i våra hjärtan fungerar även bra som underlag för textanalys och diskussioner kring textframställning och innehåll. Skrivande fungerar givetvis utmärkt att använda även utan Mandala i våra hjärtan, men får en extra dimension med hjälp av densamma. Läromedlet är avsett för gymnasiekursen Skrivande.

Information

Avsedd för:: Gymnasium
Författare:: Linda Åhgren
Språk:: Svenska
ISBN:: 9789144152264
Utgivningsår:: 2013
Artikelnummer:: 35954-WB01
Upplaga:: Första
Sidantal:: 216

Digital produkt

Giltighetstid från aktivering: 12 mån

Köp- och leveransvillkor

Licensvillkor

Systemkrav

Aktivera digital produkt

Författare

Linda Åhgren

Linda Åhgren, är legitimerad gymnasielärare i svenska, svenska som andraspråk och historia med mångårig erfarenhet av undervisning på gymnasium, fo...

;

Varukorg

Skrivande

399 kr

Skrivande - Digital elevlicens 12 mån

156 kr

399 kr

156 kr

Information

Författare

Linda Åhgren

Henric Arfwidsson

Liza Greczanik

Per Lindsjö

Ylva Strömberg

Information

Digital produkt

Författare

Linda Åhgren

Henric Arfwidsson

Liza Greczanik

Per Lindsjö

Ylva Strömberg

Varukorg

Skrivande

399 kr

Skrivande - Digital elevlicens 12 mån

156 kr

399 kr

156 kr

Information

Författare

Linda Åhgren

Förlagskontakt

Henric Arfwidsson

Liza Greczanik

Per Lindsjö

Ylva Strömberg

Information

Digital produkt

Författare

Linda Åhgren

Förlagskontakt

Henric Arfwidsson

Liza Greczanik

Per Lindsjö

Ylva Strömberg