Att analysera interaktion

Förord 13

Inledning 15

Författarpresentationer 23

Transkriptionsnyckel 27

Transkriptionskarta 31

 

Del I

1. Från iakttagelse till forskningsfråga 35

Stina Ericsson, Inga-Lill Grahn & Susanna Karlsson

Observationer av samtal 35

Deltagarperspektiv 37

Att formulera frågan 39

Lästips 43

 

2. Materialinsamling 45

Stina Ericsson, Inga-Lill Grahn & Susanna Karlsson

Interaktionellt material 45

Val av material 48

Spela in material 51

Använda material som redan finns 54

Dokumentation av metadata 55

Lästips 56

Referenser 57

 

3. Transkription 59

Hanna Svensson

Tid och rum 59

Transkription av hörbara fenomen 61

Att annotera orden 62

Att attribuera yttranden till talare 63

Pauser och överlappande tal 65

Handlingarnas format 67

Fonetiska aspekter 70

Transkription av synliga fenomen 72

Metakommentarer 72

Multimodala resurser 74

Att välja ut detaljer 76

Om tekniska hjälpmedel 81

Avslutning 84

Lästips 85

Referenser 86

 

4. Interaktionen växer fram 89

Stina Ericsson, Inga-Lill Grahn & Susanna Karlsson

Turer i interaktion 89

Turtagning 90

Turens uppbyggnad 93

Överlapp 96

Sekvenser i interaktion 97

Närhetspar 98

Komplexa sekvenser 100

Reparation 103

Preferens 106

Lästips 110

Referenser 110

 

5. Praktiskt analysarbete 111

Stina Ericsson, Inga-Lill Grahn & Susanna Karlsson

Analys 111

Att hitta ingångar i materialet 112

En fråga om handling eller form 114

Varför gör de just det just nu? 115

Bygga en samling 117

Systematisera en samling 120

Avvikande fall 121

Datasessioner 124

Förberedelser 125

Att genomföra en datasession 127

Lästips 129

Referenser 130

 

6. Presentera forskningsresultat 131

Stina Ericsson, Inga-Lill Grahn & Susanna Karlsson

Källmaterialet och transkriptionen 131

Presentationens delar 132

Att välja samtalsutdrag 134

Att beskriva ett samtalsutdrag 135

Att knyta ihop helheten 140

Lästips 141

Referenser 141

 

7. Etik 143

Stina Ericsson, Inga-Lill Grahn & Susanna Karlsson

Motivering och historik 143

Etik och materialinsamling 146

Etik och transkription 150

Etik, datasessioner och analys 151

Etik och presentation av resultat 152

Lästips 154

Referenser 155

 

Del II

8. Dialektal variation 159

Jenny Nilsson

Att ställa frågor 159

Att samla in och bearbeta forskningsmaterial 161

Att svara på frågor 163

Dialektskifte 163

Dialektal anpassning och språkförändring  167

Slutsatser 170

Lästips 172

Referenser 172

 

9. Språk och kropp i samspel 175

Mathias Broth & Leelo Keevallik

Att ställa frågor 176

Att samla in och bearbeta forskningsmaterial 178

Att svara på frågor 179

Hur ett objekt blir relevant i förkroppsligad interaktion 180

Ordsökning – en multimodal och interaktiv aktivitet 184

Hur en samtalssekvens kan avslutas multimodalt 187

Slutsatser 190

Lästips 191

Referenser 191

 

10. Samtalsgrammatik 193

Jan Lindström & Camilla Wide

Att ställa frågor 194

Att samla och bearbeta forskningsmaterial 196

Att svara på frågor 197

Sekventiell position och handling: värderingar i sekvensslut 197

Grammatisk konstruktion och handling: utbrytningar i vändpunkter 201

Slutsatser 205

Lästips 206

Referenser 207

 

11. Medierad interaktion 209

Jenny Myrendal

Att ställa frågor 209

Att samla in och bearbeta forskningsmaterial 212

Att svara på frågor 214

Att indikera ett ord som svårt att förstå 214

Att lösa ordförståelseproblem 218

Slutsatser 221

Lästips 223

Referenser 224

 

12. Kontrastiva studier 227

Catrin Norrby

Att ställa frågor 227

Att samla in och bearbeta forskningsmaterial 230

Att svara på frågor 231

Tilltalspraktiker i sverigesvenskan och finlandssvenskan 233

Slutsatser 240

Lästips 242

Referenser 243

 

13. Kommunikativa funktions-nedsättningar 245

Camilla Lindholm

Att ställa frågor 246

Att samla in och bearbeta forskningsmaterial 249

Att svara på frågor 250

Att hantera egna kommunikativa tillkortakommanden 250

Att signalera något problematiskt i responser 254

Slutsatser 258

Lästips 259

Referenser 260

 

14. Polysproget interaktion 263

Janus Spindler Møller

At stille spørgsmål 263

At indsamle og bearbejde empiriske data 268

At svare på spørgsmål 269

Konklusion 278

Læsetips 280

Referenser 280

 

15. Miljöer för lärande 283

Karolina Wirdenäs

Att ställa frågor 283

Att samla in och bearbeta forskningsmaterial 285

Att svara på frågor 287

Frågor som resurs i klassrummet 287

Berättande som resurs på en pensionärskurs 294

Självpresentation som resurs för utbildare inom vården 296

Slutsatser 299

Lästips 301

Referenser 301

 

16. Interaksjons-analyse som grunn-lag …|for kommunikasjons-opplæring 303

Rein Ove Sikveland

Interaksjon i profesjonsutøvning 303

CARM-metoden 305

Sette igang et samarbeid 305

Å identifisere trainables 307

Retoriske og tekniske grep i utformingen av trainables 309

Trainablen ”talk og speak” 313

Avslutning 318

Lesetips 319

Referenser 320

Register 321