Hem
/
Kurslitteratur
/
Psykologi
/
Psykoterapi
/
Målmedveten träning för psykoterapeuter

Målmedveten träning för psykoterapeuter

Hur man förbättrar den kliniska effektiviteten

Skickas följande arbetsdag

Beskrivning

Forskning visar att det är långt ifrån alla terapeuter som blir skickligare endast genom mer erfarenhet. Däremot kan alla terapeuter göra stora framsteg i sin professionella effektivitet. Detta sker, menar författaren till denna bok, genom målmedveten, alltså systematisk och fokuserad, träning i det professionella hantverket. Träningen utgår från tre centrala komponenter: feedback från patienten/klienten, hjälp från en handledare och övningar i konkreta professionella färdigheter. Målmedveten träning (deliberate practice) är ett begrepp som länge har använts för att studera hur expertis utvecklas på en mängd olika områden. I den här boken presenterar Tony Rousmaniere nu ett program för hur en psykoterapeut stegvis kan träna specifika färdigheter samt klinisk medvetenhet och uthållighet, och på så vis höja den terapeutiska effektiviteten avsevärt. Målmedveten träning för psykoterapeuter riktar sig till psykoterapeuter, oavsett inriktning, på alla nivåer av professionellt kunnande.

Innehållsförteckning

- 13
  Sakgranskarens förord
- 19
  Översättarnas förord
- 21
  Prolog
Del I En väg till målmedveten träning
- - 1
    35
    En väg till kompetens
    - 37
      En bra start
    - 38
      En kort smekmånad
    - 39
      Klinisk handledning, en undsättning?
    - 42
      Vinklade data
    - 44
      Ett hyggligt genomsnitt
    - 46
      Effektiviteten i psykoterapiutbildning
    - 47
      Tvivel
    - 49
      Vetenskap eller tro?
    - 50
      Skillnader mellan olika terapeuter: Den gode, den onde, den fule
    - 51
      Data blir personliga
    - 52
      Riktigt bra psykoterapi
    - 54
      Leder erfarenhet till bättre effektivitet?
    - 56
      Ut i det okända
    - 57
      Att bryta ordningen
    - 60
      Mönster i oredan
  - 2
    63
    En väg till expertis
    - 65
      Målmedveten träning
    - 68
      Ingen nonsensterapi
  - 3
    71
    Experimentet, fas 1
  - Målmedveten träning
    - 72
      Musikhögskolans metoder, i psykoterapiutbildningen
    - 73
      Skadlig och inadekvat handledning
    - 75
      Videoinspelningar i handledningen
    - 77
      Exempel 1: Att arbeta ovanför den optimala inlärningszonen
    - 78
      Exempel 2: Att arbeta under den optimala inlärningszonen
    - 79
      Djupgående erfarenhet inom området
    - 80
      Färdighetsfokuserade kliniska övningar
    - 81
      Simulations-baserat lärande till mästarnivå
    - 83
      Unika hemuppgifter för psykoterapeuter
  - 4
    85
    Experimentet, fas 2
  - Enskild målmedveten träning
    - 85
      Plan för enskild målmedveten träning
    - 88
      Djupare intoning
    - 89
      En spegel in till mitt arbete
    - 90
      Där kartan möter terrängen
    - 91
      Emotionell självkännedom
    - 93
      Målmedveten träning är svårt
    - 94
      Emotionell uthållighet
    - 96
      En loggbok för målmedveten träning
    - 98
      Nästa steg
Del II Vetenskapen om skicklighet. Att lära av andra kunskapsfält
- - 5
    101
    Expertis inom medicin
  - Fokus på kliniska resultat
    - 102
      Att flytta till månen
    - 103
      Att utveckla en modell för målmedveten träning i psykoterapi
    - 104
      Den naturalistiska metoden i läkarutbildningen
    - 107
      Läkarkårens kustjägare
    - 108
      Translationell forskning
    - 111
      Modell och stil övertrumfar resultaten
    - 116
      En präst söker arbete i en mosk
    - 118
      Ett problem med vår professionella kultur
  - 6
    121
    Topprestationer inom scenkonst
  - Fokus på färdigheter
    - 124
      Träning i scenkonst: Fokus på färdigheter
    - 125
      Den träffsäkra musikanten
    - 126
      Nyckeln till effektiv målmedveten träning: Träna smartare, inte hårdare
    - 128
      Väsentliga inslag i målmedveten träning 1: Ha ett ihärdigt fokus på specifika psykoterapifärdigheter
    - 132
      Väsentliga inslag i målmedveten träning 2: Observera ditt eget arbete
    - 134
      Väsentliga inslag i målmedveten träning 3: Använda misstag på ett konstruktivt sätt
  - 7
    137
    Expertis i svåra situationer
  - Erfarenheten förfinad genom återkoppling
    - 139
      Psykoterapi är en röra
    - 141
      Naturalistiskt beslutsfattande i svåra situationer
    - 144
      Var snäll och tala om för mig vad jag gör för fel
  - 8
    149
    Skicklighet i andliga övningar
  - Att uppmärksamma känslomässigt undvikande
    - 150
      Känslomässigt undvikande: Ett fallexempel
    - 151
      Vad kan man göra åt ångest?
    - 152
      Den svåraste läxan
    - 153
      Samarbetsinriktad handledning, en räddning?
    - 156
      Konsekvenserna av låg emotionell självkännedom hos terapeuter
    - 157
      Begränsade lösningar
    - 158
      Den enkla vägen att ta hand om klienters smärta
    - 160
      Den första målmedvetna träningen: andliga övningar
    - 162
      Medveten närvaro (mindfulness)
    - 165
      Klinisk medveten närvaro
Del III Att utveckla sin egen rutin för målmedveten träning
- - 9
    169
    Övandets principer
    - 170
      Något om terminologin
    - 170
      Målmedveten träning: Grundläggande principer
    - 172
      På vilket sätt är detta nytt och annorlunda?
    - 174
      Simulations-baserad träning
    - 176
      Hur träning känns
    - 176
      Vad ska jag öva på?
    - 177
      Hur man väljer ut fall för målmedveten träning
    - 179
      Att välja övningar för målmedveten träning
    - 180
      Logistik
    - 181
      Loggbok över målmedveten träning
    - 182
      Att utvärdera effektiviteten i målmedveten träning
  - 10
    185
    Övningar i målmedveten träning för grundläggande färdigheter
    - 187
      Övning 1: Klinisk medveten närvaro: att utveckla en medvetenhet om sina egna sinnesförnimmelser och uppmärksamma känslomässigt undvikande
    - 191
      Övning 2: Att förbättra intoningen med klienten, del 1: vad du ser
    - 194
      Övning 3: Att förbättra intoningen med klienten, del 2: vad du hör
    - 196
      Övning 4: Att förbättra intoningen med klienten, del 4: vad du känner
    - 199
      Övning 5: Psykoterapeutiska uppvärmningsövningar
    - 202
      Övning 6: Att bygga upp sin uthållighet i psykoterapeutiskt arbete
  - 11
    207
    Målmedveten träning för specifika behandlingsmodeller
    - 210
      Övning 7: Att utvärdera psykoterapeutens aktivitet och terapimodell
    - 214
      Övning 8: Att studera experters videoinspelningar
    - 216
      Övning 9: Modellspecifika övningar
Del IV Att vidmakthålla målmedveten träning
- - 12
    225
    Den inre kraftmätningen
  - Driv, självreglering och harmonisk passion
    - 227
      Självreglering
    - 229
      Driv
    - 230
      Att utveckla driv
    - 231
      Harmonisk passion
  - 13
    235
    Råd till den som går i handledning
  - Hur du hittar din väg till skicklighet
    - 235
      Varför målmedveten träning inte fungerar för alla
    - 237
      Målmedveten träning kräver en bra mentor
    - 238
      Din handledares högsta prioritet
    - 239
      Att välja en mentor
    - 241
      Var man finner instruktion
  - 14
    245
    Råd till handledaren
  - Att integrera målmedveten träning i handledningen
    - 246
      Förändring 1: Att öka fokus på färdigheter
    - 247
      Förändring 2: Att använda aktivt i stället för passivt lärande
    - 247
      Förändring 3: Att arbeta på bristningsgränsen
    - 248
      Förändring 4: Att använda tillräckligt mycket repetition
    - 249
      Förändring 5: Att göra hemuppgifter till en integrerad del av inlärningen
    - 250
      Förändring 6: Att utvärdera prestationerna genom utfallet för klienten
    - 251
      Förändring 7: Att uppmärksamma känslomässigt undvikande
    - 252
      Förändring 8: Att stötta terapeutens inre kraftmätning för målmedveten träning under hela yrkeskarriären
  - 15
    255
    Råd till den erfarna terapeuten, mitt i eller i slutet av karriären
  - Ett livslångt lärande
    - 257
      Att förbättra det livslånga lärandet
  - 16
    263
    Räcker det med målmedveten träning
    - 263
      Den stora utjämnaren?
    - 264
      Är målmedveten träning nödvändig eller tillräcklig för att bli skicklig?
    - 265
      Den problematiska definitionen av ”träning”
  - 17
    269
    Vi blickar framåt
    - 270
      Vi blickar framåt
    - 271
      Pionjärerna
- 273
  Epilog
  - 275
    Appendix
    - 275
      Att videofilma psykoterapi
    - 275
      Att välja videokamera
    - 276
      Ljud
    - 276
      Videouppspelning
    - 276
      Att förvara digitala videoinspelningar
    - 276
      Video med ”bild-i-bilden”
    - 277
      Att videofilma med mobila apparater
    - 277
      Samtycke
    - 277
      Att introducera videoinspelning för klienter
- 279
  Referenser
- 299
  Register

Information

Författare:: Tony Rousmaniere
Översättare:: Gustaf Berglund Solveig Halvorsen Kåven
Språk:: Svenska
ISBN:: 9789144123585
Utgivningsår:: 2019
Artikelnummer:: 39830-01
Upplaga:: Första
Sidantal:: 312

Köp- och leveransvillkor

Författare

Tony Rousmaniere

Tony Rousmaniere är doktor i psykologi, verksam vid University of Washington i Seattle, där han också driver en privatmottagning.

;

Målmedveten träning för psykoterapeuter

378 kr

378 kr

Information

Författare

Tony Rousmaniere

Susanna Magnusson

Susanne Borg-Törn

Begränsad fraktregion

Målmedveten träning för psykoterapeuter

378 kr

378 kr

Information

Författare

Tony Rousmaniere

Förlagskontakt

Susanna Magnusson

Susanne Borg-Törn

Begränsad fraktregion

Din webbläsare behöver uppdateras