Beprövad erfarenhet i skolverksamheten

                    

Författarpresentation 17

Inledning                19

Ann S. Pihlgren

Beprövad erfarenhet i undervisningspraktik              20

De professionellas ansvar och frihet                             24

Våra egna beprövade erfarenheter                               25

Om boken               28

Summering            32

Reflektera vidare                                  32

Förslag till fördjupad läsning           33

Del I

Beprövad erfarenhet i teorin

 

Hur erfarenhet och praktisk kunskap utvecklas                                  37

Ann S. Pihlgren

Den svårfångade erfarenheten      38

Erfarenhet som grund för intuition                                40

Erfarenhetens tillförlitlighet             44

Summering            47

Reflektera vidare                                  48

Förslag till fördjupad läsning           48

Gott omdöme och etiskt handlande                         49

Ann S. Pihlgren

Det goda omdömets kompass        50

Yrkesetik i beprövad erfarenhet     55

Summering            56

Reflektera vidare                                  57

Förslag till fördjupad läsning           57

När erfarenheten beprövas          59

Ann S. Pihlgren & Helena Sagar

Något mer än enbart erfarenhet                                     59

Varför behöver erfarenheter beprövas?                       61

Hur beprövas erfarenheter?            66

Vad är beprövad erfarenhet?          72

Summering            75

Reflektera vidare                                  76

Förslag till fördjupad läsning           76

Relationen till vetenskaplig grund                             77

Ann S. Pihlgren

Vad omfattar skolforskning?           79

Vad är vetenskaplig grund?             80

Vad skiljer beprövad erfarenhet från vetenskaplig grund?                   81

Summering            91

Reflektera vidare                                  93

Förslag till fördjupad läsning           94

Beprövande i praktiken                  95

Ann S. Pihlgren

Hantera problem som kan uppstå                                  96

Några återkommande inslag           98

Summering            105

Reflektera vidare                                  106

Förslag till fördjupad läsning           106

Del II

Beprövad erfarenhet i praktiken

 

Sprida goda erfarenheter till andra                           109

Mimmi Forsgren, Annette Karmitsa & Ann-Christin Nygren

Från tillrättavisning till undervisning                             109

Utvecklingsarbetets resultat           115

Förslag till fördjupad läsning           118

Metareflektion                                                                                                     119

Ann S. Pihlgren

Bepröva sin vardagserfarenhet                                   121

Hans Fröman

Ledarhandledning på sokratisk grund                          121

Handledningens utformning           123

Ett handledningsexempel                 125

Erfarenheten beprövas                      130

Förslag till fördjupad läsning           133

Metareflektion                                                                                                     134

Ann S. Pihlgren

Utgå från andras beprövade erfarenhet och forskning                   137

Mimmi Forsgren, Annette Karmitsa & Ann-Christin Nygren

Skolresan på fritidshemmet             137

Upplägg och innehåll i Fritidslyftet                                139

Upplägg och innehåll i Leda fritids                                140

Utvecklingsarbetets effekter analyseras                     141

Förslag till fördjupad läsning           147

Metareflektion                                                                                                     148

Ann S. Pihlgren

Bepröva den egna erfarenhetsutvecklingen         151

Marie Truedsson

Ledarskap för skolutveckling          151

Handledning som stöd i utvecklingen                          153

Stöd genom andras kompetens och kunskap           155

Leda skolutveckling genom att experimentera – pröva och öva         156

Sätta mina tankar i verket – Undervisningslyftet     159

Att organisera för skolutveckling på huvudmannanivå                          161

Förslag till fördjupad läsning           166

Metareflektion                                                                                                     167

Ann S. Pihlgren

Bygga hållbara system för att bepröva på bred front                      169

Katarina Sweding

Undervisningslyftet – att lyfta undervisningen i en hel organisation                                169

Så skapades utvecklingsprojektet                                  170

Forskning som utgångspunkt i projektet                     174

Resultat och effekter                          175

Fortsatt utveckling                              178

Metareflektion                                                                                                     180

Ann S. Pihlgren

Skapa bästa tillgängliga kunskap genom en mångfald av erfarenheter                  183

Cecilia Reistad Haglund & Maria Nyström

Från appfälla till kollegialt lärande av andra ordningen                         183

Vi fortsätter tillsammans                   187

Förslag till fördjupad läsning           189

Metareflektion                                                                                                     190

Ann S. Pihlgren

När andra granskar erfarenheterna                          195

Lena Holmberg, Elisabeth Rääs, Bettina Römer & Åsa Zätterqvist

Erasmusprojekt mellan Sverige och Spanien             195

Utvecklas utifrån andras erfarenheter                          197

Sammanfattande slutsatser             205

Läs mer                    206

Metareflektion                                                                                                     207

Ann S. Pihlgren

Utveckla egen erfarenhet genom att reflektera andras                  211

Ann S. Pihlgren

Att utvecklas med stöd av case     211

Arbetsformen utvecklas efter hand                               216

Erfarenheter av arbetet med case                                  218

Förslag till fördjupad läsning           219

Metareflektion                                                                                                     220

Helena Sagar

Kombinera vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet             223

Anette Klang Jensen

Kvalitetsindikatorer för undervisningen i förskolan                                 223

Erfarenheter och lärdomar               229

Förslag till fördjupad läsning           231

Metareflektion                                                                                                     232

Ann S. Pihlgren

Använda administrativa system för att utveckla och bepröva erfarenheter        235

Maria Töverud

Kvalitetsarbetets systematik           235

Några avslutande reflektioner        240

Metareflektion                                                                                                     242

Ann S. Pihlgren

Utveckla expertis genom tvärvetenskapligt stöd                               245

Anna Pilebro Bryngelsson

Leda lärares ledarskap                       245

Resultat                   254

Metareflektion                                                                                                     256

Ann S. Pihlgren

Använda sin intuitiva expertkunskap för att utveckla                     259

Annette Karmitsa & Ann-Christin Nygren

Lärarcoaching som utvecklingsmetod                          259

Pröva och ompröva                             264

Metareflektion                                                                                                     266

Ann S. Pihlgren

Skapa ny förståelse genom nya erfarenheter      269

Maria Töverud

Utveckla värdegrunden för att skapa tillgänglighet                                269

Slutet är inte slutet                              276

Metareflektion                                                                                                     277

Ann S. Pihlgren

Utgå från forskning, omdöme och etik                   281

Charlotte Mörck & Mimmi Forsgren

Pedagogisk professionsutveckling – löneprocess                                    281

Uppföljningar visar positiva resultat                             287

Förslag till fördjupad läsning           289

Metareflektion                                                                                                     290

Ann S. Pihlgren

Vidareutveckla andras beprövade erfarenhet     293

Åsa Jönsson

Lönekriterier för rektorer                   293

Fortsatt utveckling                               300

Förslag till fördjupad läsning           301

Metareflektion                                                                                                     302

Ann S. Pihlgren

Forskaren som stöd när erfarenhet beprövas      305

Helena Sagar

Lektorer som utvecklande faktor                                    305

Vad kan en lektor hjälpa till med?                                   310

Metareflektion                                                                                                     324

Ann S. Pihlgren

Epilog                      327

Ann S. Pihlgren

Olika uttryck för beprövad erfarenhet                          328

Reflektera vidare                                  331

Förslag till fördjupad läsning           332

Del III

Bilagor

Bilaga A Case för rektorsutveckling                                                          335

a. I blåsväder                                                                                                        336

Ann S. Pihlgren & Hans Fröman

Till samtalsledaren – casets syfte                                   336

Situation                  336

Bakgrundsfakta                                    339

Frågor att fundera kring                    343

Fördjupad läsning                                343

b. Born to kill                                                                                                       344

Ann S. Pihlgren

Till samtalsledaren – casets syfte                                   344

Situation                  344

Bakgrundsfakta                                    347

Frågor att fundera kring                    354

Fördjupad läsning                                355

c. Lönesamtalet                                                                                                  356

Ann S. Pihlgren & Lena Holmberg

Till samtalsledaren – casets syfte                                   356

Situation                  357

Bakgrundsfakta                                    359

Frågor att fundera kring                    366

Fördjupad läsning                                366

Referenser till caset                            367

d. Efter pandemin                                                                                              368

Ann S. Pihlgren & Lena Holmberg

Till samtalsledaren – casets syfte                                   368

Situation                  369

Bakgrundsfakta                                    372

Frågor att fundera kring                    376

Fördjupad läsning                                376

Referenser till caset                            377

Bilaga B Exempel på lönekriterier för lärare                                        379

Referens för lönekriterier                  385

Bilaga C Exempel på lönekriterier för rektorer                                   387

Referenser 391

Person- och sakregister 407