Reflektion och praktik i läraryrket
Den här boken finns tillgänglig som e-bok på Studora.
På Studora kan du köpa tidsbegränsad åtkomst till denna och många andra e-böcker. Du får tillgång direkt och kan även ta del av tjänstens smarta studieverktyg.
Reflektion är ett centralt begrepp i den pedagogiska diskussionen, men det råder ofta oklarhet om vad begreppet står för. I denna bok diskuterar författarna begreppets innebörd genom att analysera vad reflektion betyder i olika sammanhang, t.ex. etymologiskt, historiskt och teoretiskt. Forskare och praktiker möts i boken som består av tre delar: en teoretisk del där reflektionsbegreppet förklaras och definieras, en metoddel där samtal och utvärdering är verktyg för reflektion, samt en avsluta...
Läs merReflektion är ett centralt begrepp i den pedagogiska diskussionen, men det råder ofta oklarhet om vad begreppet står för. I denna bok diskuterar författarna begreppets innebörd genom att analysera vad reflektion betyder i olika sammanhang, t.ex. etymologiskt, historiskt och teoretiskt. Forskare och praktiker möts i boken som består av tre delar: en teoretisk del där reflektionsbegreppet förklaras och definieras, en metoddel där samtal och utvärdering är verktyg för reflektion, samt en avslutande praktisk del, där nyutbildade lärare berättar om hur de reflekterar i sitt arbete. En genomgående fråga är hur reflektion kan hjälpa läraren att bli professionell i betydelsen en självständig kunskapsbildare inom sitt yrkesområde. I denna andra reviderade utgåva har vi bl.a. försökt att uppdatera diskussionen genom att skriva om och ge plats för två helt nya bidrag, det ena med förklaring av Deweys reflektionsbegrepp, det andra med kritiskempirisk blick på reflektion i praktiken. Boken vänder sig till studenter inom lärarutbildning samt fortbildning av lärare i alla skolformer.
StängInformation
Översättare:
Sten AnderssonISBN:
9789144174204Utgivningsår:
1996Revisionsår:
2007Artikelnummer:
6239-SB02Upplaga:
AndraFörfattare
Förlagskontakt