Sverige
Danmark
Belgien
Bulgarien
Cypern
Tjeckien
Tyskland
Estland
Irland
Grekland
Spanien
Frankrike
Kroatien
Italien
Lettland
Litauen
Luxemburg
Ungern
Malta
Nederländerna
Österrike
Polen
Portugal
Rumänien
Slovenien
Slovakien
Finland
Sverige
Digitalt arbete i skolan
Motiverande undervisning med gamification
Adam Palmquist är legitimerad lärare och doktorand i informationsteknologi vid Högskolan i Skövde. Hans forskning behandlar det livslånga lärandet och rollen det kommer att spela i det skifte som samhällets digitalisering innebär. Han skriver om hur man som lärare drar bäst nytta av digitaliseringens möjligheter, med särskilt fokus på motivation.
"Spelifiering är att designa spelfullt, inte att spela spel", läs intervjun med Adam Palmquist
Programmering som ett pedagogiskt verktyg i olika ämnen
Linda Mannila, utbildare och forskare, har skrivit boken Att undervisa i programmering i skolan. I boken presenteras en mängd konkreta exempel och förslag på aktiviteter, som visar hur man kan arbeta med programmering som ett pedagogiskt verktyg, både med och utan dator.
"Programmering handlar om tankesätt", läs intervjun med Linda Mannila
Digitala verktyg i undervisningen
Patricia Diaz är gymnasielärare och verksam som konsult, utbildare och kursledare inom IT i undervisningen. Hon skriver om varför och hur digitala verktyg och sociala medier kan bidra till ökat lärande och delar med sig av sina idéer och erfarenheter.
"Digitala verktyg för språkutvecklande undervisning", läs intervjun med Patricia Diaz
Digitalisering och literacyutveckling
Jenny Edvardsson är legitimerad gymnasielärare i svenska och historia och skriver om vad digitaliseringen kan innebära för lärarens planering, genomförande av undervisningen och efterarbete. Hon har bland annat tilldelats Amy-priset för hennes arbete med att tillgängliggöra undervisningen, samt Guldäpplet för sitt arbete med digital teknik i klassrummet.
