Här hittar du läromedel, tryckta såväl som digitala för förskoleklass till sjätte klass.
Här hittar du läromedel, tryckta såväl som digitala, för sjätte till nionde klass.
Här hittar du läromedel, tryckta såväl som digitala, för Gy och Vux.
Här hittar du läromedel, tryckta såväl som digitala för förskoleklass till sjätte klass.
Hitta alltHär hittar du läromedel, tryckta såväl som digitala, för sjätte till nionde klass.
Hitta alltVår kurslitteratur bygger på vetenskaplig grund, beprövad erfarenhet och målgruppsanpassade pedagogiska upplägg. Den tas fram i nära samverkan med företrädare för universitet och högskola och skrivs av välmeriterade författare.
Hitta alltHär hittar du litteratur, utbildningar och digitala informationstjänster för din kompetensutveckling. Våra produkter grundar sig på aktuell forskning förmedlad på ett inspirerande och verksamhetsnära sätt.
Hitta alltHär hittar du som student kurslitteratur, tips och inspiration om våra böcker och produkter.
Hitta alltVåra författare och föreläsare är vår viktigaste resurs. Bland dessa hittar du forskare, undervisande lärare och experter inom en rad ämnen.
Hitta alltexkl moms
exkl moms
Bokens kapitel handlar om hur barn lär sig språk och kommunikation, naturvetenskap och teknik, samt estetik i förskolan. Alla kapitel är baserade på olika empiriska och praktiknära studier från förskolans värld. Bokens inledande kapitel problematiserar barndom, lärande och ämnesdidaktik i dagens Sverige och belyser frågor kring barndom och förskola i förändring och förskolan som utvecklings- och läromiljö. I bokens avslutande och sammanfattande kapitel diskuterar bokens redaktörer det som und...
Bokens kapitel handlar om hur barn lär sig språk och kommunikation, naturvetenskap och teknik, samt estetik i förskolan. Alla kapitel är baserade på olika empiriska och praktiknära studier från förskolans värld. Bokens inledande kapitel problematiserar barndom, lärande och ämnesdidaktik i dagens Sverige och belyser frågor kring barndom och förskola i förändring och förskolan som utvecklings- och läromiljö. I bokens avslutande och sammanfattande kapitel diskuterar bokens redaktörer det som undersökts i de olika studierna i relation till dagens krav på en mer kunskapsorienterad förskola. Exempel bland bokens 13 kapitel är: Att göra bruk av barns perspektiv Språkutveckling genom dialogsamspel Visuell kultur – barns kreativa och lärande öga Friktion som fysikaliskt fenomen Att berika barns musikaliska lyssnande Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare i förskolan och för personer som vill fördjupa sig i frågor om förskolebarns lärande.
Boken är mycket läsvärd och intressant för dig som vill hänga med!
Kent Roslund, förskolechef (ur recension i Förskolan, 2014-11-11)
ISBN:
9789144091037Utgivningsår:
2013Artikelnummer:
37692-01Upplaga:
FörstaSidantal:
228Ingrid Pramling Samuelsson är professor i förskolepedagogik vid Göteborgs universitet, innehar en UNESCO professur i Early Childhood Education and ...
Ingegerd Tallberg Broman är senior professor i pedagogik vid Malmö universitet. Hon har bakgrund som psykolog och ämneslärare i psykologi och pedag...
Anders Arnqvist, är professor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet. Sedan sin utbildning till förskollärare har han haft ett intresse för...
Barbro Bruce är leg. logoped, med. dr i logopedi och arbetar som biträdande professor i utbildningsvetenskap med inriktning specialpedagogik vid Hö...
Ylva Holmberg är universitetslektor vid Malmö universitet. Hon är disputerad i pedagogik och intresserar sig i sin forskning för musik och förskola...
Elisabeth Jennfors är fil.mag. och universitetsadjunkt i Svenska och Svenska som andraspråk vid Malmö högskola. Hon har en bakgrund som lärare för ...
Agneta Jonsson är förskollärare och universitetsadjunkt i didaktik. Hon arbetar med förskollärarutbildning vid sektionen för Lärande och Miljö, Hög...
Pernilla Lagerlöf har en bakgrund som förskollärare och har även en mastersexamen i specialpedagogik. Hennes forskningsintresse rör yngre barns mus...
Jonna Larsson är licentiand vid Göteborgs universitet och deltar i den nationella forskarskolan för förskollärare (FöFoBa) och verksam som förskoll...
Åsa Ljunggren är grundskollärare i svenska och franska samt förskollärare. Sedan 2010 deltar Åsa Ljunggren i den nationella forskarskolan för försk...
Niklas Pramling är professor i pedagogik. Han leder den nationella forskarskolan i kommunikation och relationer som grundläggande för barns lärande...
Sonja Sheridan är professor i pedagogik på Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande vid Göteborgs universitet. Hon har många års erfa...
Linnéa Stenliden är idag lärarutbildare vid Linköpings universitet och undervisarstudenter på förskollärar- och grundlärarutbildningarna. Hon bidra...
Susanne Thulin är förskollärare och universitetslektor i pedagogik och arbetar med förskollärarutbildning vid Sektionen för Lärande och Miljö, Högs...
Hanna Thuresson är utbildad förskollärare och har mångårig erfarenhet av att arbeta med yngre barn i förskolan. Hon deltar sedan 2010 i den andra n...
Pia Williams är professor i barn- och ungdomsvetenskap på Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande vid Göteborgs universitet. Hennes ...
Eva Ärlemalm-Hagsér är verksam som lärare och forskare vid Mälardalens högskola.
Carina Hermansson är universitetsadjunkt vid Högskolan Kristianstad och doktorand vid Estetisk-filosofiska fakulteten, Karlstad universitet. Hennes...
Förlagskoordinator Lärarutbildning och skolutveckling
046-31 22 57 lisbeth.linder@studentlitteratur.seFörläggare Lärarutbildning och skolutveckling Förskola och specialpedagogik
046-31 21 81 kerstin.hulten@studentlitteratur.seFör att kunna använda vår hemsida krävs en uppdaterad webbläsare. En uppdaterad webbläsare är säkrare för dig som användare och kan leverera en snabbare och bättre användarupplevelse.
Vi använder cookies för att ge dig en så bra upplevelse som möjligt av webbplatsen. Genom att fortsätta accepterar du att cookies används. Läs mer
